"Je", "Nous", "Dans"
Le collectif transforme les individus, les individus transforment le collectif
Notion
"Je", "Nous", "Dans"
La manière de vivre la coopération dépend
- des personnes, dans leur singularité.
- du collectif (le «Nous»)
- du milieu dans lequel s’inscrit l’action collective (le «Dans»).
Ces trois niveaux sont façonnés à la fois par l’environnement (proche et lointain, social, culturel...)
Chacun interagit sur l’autre et le modifie en profondeur: le collectif transforme les individus, les individus transforment le collectif.
Selon Edgar Morin, ces récursions permettent l’autonomie et l’auto-organisation des systèmes.
- des personnes, dans leur singularité.
- du collectif (le «Nous»)
- du milieu dans lequel s’inscrit l’action collective (le «Dans»).
Ces trois niveaux sont façonnés à la fois par l’environnement (proche et lointain, social, culturel...)
Chacun interagit sur l’autre et le modifie en profondeur: le collectif transforme les individus, les individus transforment le collectif.
Selon Edgar Morin, ces récursions permettent l’autonomie et l’auto-organisation des systèmes.
"Je", "Nous", "Dans"
Accroche (description courte en une phrase )
Le collectif transforme les individus, les individus transforment le collectif
L'essentiel (description en 500 caractères max)
La manière de vivre la coopération dépend
- des personnes, dans leur singularité.
- du collectif (le «Nous»)
- du milieu dans lequel s’inscrit l’action collective (le «Dans»).
Ces trois niveaux sont façonnés à la fois par l’environnement (proche et lointain, social, culturel...)
Chacun interagit sur l’autre et le modifie en profondeur: le collectif transforme les individus, les individus transforment le collectif.
Selon Edgar Morin, ces récursions permettent l’autonomie et l’auto-organisation des systèmes.
- des personnes, dans leur singularité.
- du collectif (le «Nous»)
- du milieu dans lequel s’inscrit l’action collective (le «Dans»).
Ces trois niveaux sont façonnés à la fois par l’environnement (proche et lointain, social, culturel...)
Chacun interagit sur l’autre et le modifie en profondeur: le collectif transforme les individus, les individus transforment le collectif.
Selon Edgar Morin, ces récursions permettent l’autonomie et l’auto-organisation des systèmes.
Licence
CC-BY-SA Institut des territoires coopératifs
4 caractéristiques clés
Quelles caractéristiques communes des groupes à forte maturité coopérative ?
Notion
4 caractéristiques clés
Une forte maturité coopérative se caractérise par:
- Ecosystèmes apprenants: leurs membres se considèrent tout sachants et apprenants. Ils se nourrissent constamment les uns les autres.
- Le leadership n’est pas incarné par une seule personne. Il y est contextuel, dynamique et partagé. La coopération joue alors un véritable rôle d’encapacitation et d’émancipation des individus.
- La coopération y est inconditionnelle, elle n’implique pas sympathie ! La coopération est l’art de savoir vivre le désaccord.
- La réalisation de l’œuvre et le plein épanouissement de ses auteurs.
- Ecosystèmes apprenants: leurs membres se considèrent tout sachants et apprenants. Ils se nourrissent constamment les uns les autres.
- Le leadership n’est pas incarné par une seule personne. Il y est contextuel, dynamique et partagé. La coopération joue alors un véritable rôle d’encapacitation et d’émancipation des individus.
- La coopération y est inconditionnelle, elle n’implique pas sympathie ! La coopération est l’art de savoir vivre le désaccord.
- La réalisation de l’œuvre et le plein épanouissement de ses auteurs.
4 caractéristiques clés
Accroche (description courte en une phrase )
Quelles caractéristiques communes des groupes à forte maturité coopérative ?
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Une forte maturité coopérative se caractérise par:
- Ecosystèmes apprenants: leurs membres se considèrent tout sachants et apprenants. Ils se nourrissent constamment les uns les autres.
- Le leadership n’est pas incarné par une seule personne. Il y est contextuel, dynamique et partagé. La coopération joue alors un véritable rôle d’encapacitation et d’émancipation des individus.
- La coopération y est inconditionnelle, elle n’implique pas sympathie ! La coopération est l’art de savoir vivre le désaccord.
- La réalisation de l’œuvre et le plein épanouissement de ses auteurs.
- Ecosystèmes apprenants: leurs membres se considèrent tout sachants et apprenants. Ils se nourrissent constamment les uns les autres.
- Le leadership n’est pas incarné par une seule personne. Il y est contextuel, dynamique et partagé. La coopération joue alors un véritable rôle d’encapacitation et d’émancipation des individus.
- La coopération y est inconditionnelle, elle n’implique pas sympathie ! La coopération est l’art de savoir vivre le désaccord.
- La réalisation de l’œuvre et le plein épanouissement de ses auteurs.
Licence
CC-BY-SA Institut des territoires coopératifs
⚫️ ⚫️
Accords de groupe
Coconstruire un cadre collectif sécurisant pour faciliter la participation
Outil
⚫️ ⚫️
Accords de groupe
Partager un cadre commun et coconstruit facilite la participation.
Ces "accords" peuvent répondre à des besoins :
- d'organisation (respect de l'heure de fin, salle suffisamment chauffée...)
- de communication interpersonnelle (se tutoyer, ne pas se couper la parole...)
- de gouvernance (rôles, responsabilités)
- d'animation (pauses, temps de réflexion individuelle...)
L'ensemble du groupe en est garant.
Ces accords sont mis à jour et validés régulièrement pour évoluer avec les besoins et la maturité du groupe.
Ces "accords" peuvent répondre à des besoins :
- d'organisation (respect de l'heure de fin, salle suffisamment chauffée...)
- de communication interpersonnelle (se tutoyer, ne pas se couper la parole...)
- de gouvernance (rôles, responsabilités)
- d'animation (pauses, temps de réflexion individuelle...)
L'ensemble du groupe en est garant.
Ces accords sont mis à jour et validés régulièrement pour évoluer avec les besoins et la maturité du groupe.
Accords de groupe
Complexité
Moyen
Type de carte
④ Recette
Accroche (description courte en une phrase )
Coconstruire un cadre collectif sécurisant pour faciliter la participation
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Partager un cadre commun et coconstruit facilite la participation.
Ces "accords" peuvent répondre à des besoins :
- d'organisation (respect de l'heure de fin, salle suffisamment chauffée...)
- de communication interpersonnelle (se tutoyer, ne pas se couper la parole...)
- de gouvernance (rôles, responsabilités)
- d'animation (pauses, temps de réflexion individuelle...)
L'ensemble du groupe en est garant.
Ces accords sont mis à jour et validés régulièrement pour évoluer avec les besoins et la maturité du groupe.
Ces "accords" peuvent répondre à des besoins :
- d'organisation (respect de l'heure de fin, salle suffisamment chauffée...)
- de communication interpersonnelle (se tutoyer, ne pas se couper la parole...)
- de gouvernance (rôles, responsabilités)
- d'animation (pauses, temps de réflexion individuelle...)
L'ensemble du groupe en est garant.
Ces accords sont mis à jour et validés régulièrement pour évoluer avec les besoins et la maturité du groupe.
Licence
CC-BY-SA Laure Beyler, Audrey Auriault, Louise Didier, Romain Lalande, Laurent Marseault
Aller-vers
Aller vers les personnes concernées sans autre intention que créer du lien
Notion
Aller-vers
L’"aller vers" est pensé comme une démarche venant du travail social permettant de lutter contre le non-recours.
Cette notion recouvre aujourd’hui plus largement les actions dites "hors les murs", dont le principe est d’aller au-devant des publics, et non de partir du présupposé de leur venue au sein des dispositifs et actions existantes.
La démarche d'aller-vers priorise la rencontre avec les publics, sans présupposé et dont le vesteur premier est l'écoute. Elle demande d’une posture, pro-active et bienveillante.
Cette notion recouvre aujourd’hui plus largement les actions dites "hors les murs", dont le principe est d’aller au-devant des publics, et non de partir du présupposé de leur venue au sein des dispositifs et actions existantes.
La démarche d'aller-vers priorise la rencontre avec les publics, sans présupposé et dont le vesteur premier est l'écoute. Elle demande d’une posture, pro-active et bienveillante.
Aller-vers
Accroche (description courte en une phrase )
Aller vers les personnes concernées sans autre intention que créer du lien
L'essentiel (description en 500 caractères max)
L’"aller vers" est pensé comme une démarche venant du travail social permettant de lutter contre le non-recours.
Cette notion recouvre aujourd’hui plus largement les actions dites "hors les murs", dont le principe est d’aller au-devant des publics, et non de partir du présupposé de leur venue au sein des dispositifs et actions existantes.
La démarche d'aller-vers priorise la rencontre avec les publics, sans présupposé et dont le vesteur premier est l'écoute. Elle demande d’une posture, pro-active et bienveillante.
Cette notion recouvre aujourd’hui plus largement les actions dites "hors les murs", dont le principe est d’aller au-devant des publics, et non de partir du présupposé de leur venue au sein des dispositifs et actions existantes.
La démarche d'aller-vers priorise la rencontre avec les publics, sans présupposé et dont le vesteur premier est l'écoute. Elle demande d’une posture, pro-active et bienveillante.
Licence
CC-BY-SA ANCT
⚫️ ⚫️ ⚫️
Archipel
Grossir ou coopérer en archipel ?
Notion
⚫️ ⚫️ ⚫️
Archipel
Au delà d'une certaine taille, les projets deviennent plus complexes à gérer et nécessitent plus de contrôle, ce qui impose de grossir pour être rentable et entraine le plus souvent une perte des valeurs et de l'idée initiale.
Une autre voie est de choisir de ne pas continuer à grossir mais de travailler en synergie avec d'autres structures.
Une organisation en archipel est une communauté de structures autonomes créant des liens de partage et de coopération autour d'un objectif commun.
La création et le partage de communs est au centre des archipels.
Une autre voie est de choisir de ne pas continuer à grossir mais de travailler en synergie avec d'autres structures.
Une organisation en archipel est une communauté de structures autonomes créant des liens de partage et de coopération autour d'un objectif commun.
La création et le partage de communs est au centre des archipels.
Archipel
Complexité
Complexe
Accroche (description courte en une phrase )
Grossir ou coopérer en archipel ?
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Au delà d'une certaine taille, les projets deviennent plus complexes à gérer et nécessitent plus de contrôle, ce qui impose de grossir pour être rentable et entraine le plus souvent une perte des valeurs et de l'idée initiale.
Une autre voie est de choisir de ne pas continuer à grossir mais de travailler en synergie avec d'autres structures.
Une organisation en archipel est une communauté de structures autonomes créant des liens de partage et de coopération autour d'un objectif commun.
La création et le partage de communs est au centre des archipels.
Une autre voie est de choisir de ne pas continuer à grossir mais de travailler en synergie avec d'autres structures.
Une organisation en archipel est une communauté de structures autonomes créant des liens de partage et de coopération autour d'un objectif commun.
La création et le partage de communs est au centre des archipels.
Licence
CC-BY-SA Gatien Bataille et Laure Beyler
Bien commun
Gérer collectivement des ressources matérielles ou non
Notion
Bien commun
Biens collectifs qui appartiennent à tous.
Les biens communs sont des ressources matérielles (espace public, ressource naturelle...) ou immatérielles (savoir, méthode) qui ne relèvent pas d'une propriété.
Le climat, la biodiversité sont des biens communs qui ne sont pas gouvernés même s’ils peuvent faire l’objet de traités internationaux à la différence des communs gouvernés par une communauté.
Les biens communs sont librement accessibles à tout un chacun et utilisables par toustes.
Les biens communs sont des ressources matérielles (espace public, ressource naturelle...) ou immatérielles (savoir, méthode) qui ne relèvent pas d'une propriété.
Le climat, la biodiversité sont des biens communs qui ne sont pas gouvernés même s’ils peuvent faire l’objet de traités internationaux à la différence des communs gouvernés par une communauté.
Les biens communs sont librement accessibles à tout un chacun et utilisables par toustes.
Bien commun
Accroche (description courte en une phrase )
Gérer collectivement des ressources matérielles ou non
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Biens collectifs qui appartiennent à tous.
Les biens communs sont des ressources matérielles (espace public, ressource naturelle...) ou immatérielles (savoir, méthode) qui ne relèvent pas d'une propriété.
Le climat, la biodiversité sont des biens communs qui ne sont pas gouvernés même s’ils peuvent faire l’objet de traités internationaux à la différence des communs gouvernés par une communauté.
Les biens communs sont librement accessibles à tout un chacun et utilisables par toustes.
Les biens communs sont des ressources matérielles (espace public, ressource naturelle...) ou immatérielles (savoir, méthode) qui ne relèvent pas d'une propriété.
Le climat, la biodiversité sont des biens communs qui ne sont pas gouvernés même s’ils peuvent faire l’objet de traités internationaux à la différence des communs gouvernés par une communauté.
Les biens communs sont librement accessibles à tout un chacun et utilisables par toustes.
Licence
CC-BY-SA Michel Briand
⚫️
Collaborer vs Coopérer
Collaborer ou coopérer, qu'est-ce que ça change ?
Notion
⚫️
Collaborer vs Coopérer
Les définitions sont différentes et évolutives selon les sources et les domaines. Point commun : Réaliser une oeuvre ensemble.
- Collaborer : Division du travail ayant pour objectif d'améliorer l'efficacité dans la réalisation de l'oeuvre. La priorité est donné au résultat, prévu à l'avance. ex: orchestre classique
- Coopérer : Co-élaboration ayant pour intention la réalisation d'une oeuvre commune, dont la responsabilité est partagée et où chaque personne apporte une contribution choisie. Les interactions et le co-apprentissage sont prioritaires. ex: orchestre de jazz
- Collaborer : Division du travail ayant pour objectif d'améliorer l'efficacité dans la réalisation de l'oeuvre. La priorité est donné au résultat, prévu à l'avance. ex: orchestre classique
- Coopérer : Co-élaboration ayant pour intention la réalisation d'une oeuvre commune, dont la responsabilité est partagée et où chaque personne apporte une contribution choisie. Les interactions et le co-apprentissage sont prioritaires. ex: orchestre de jazz
Collaborer vs Coopérer
Complexité
Facile
Accroche (description courte en une phrase )
Collaborer ou coopérer, qu'est-ce que ça change ?
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Les définitions sont différentes et évolutives selon les sources et les domaines. Point commun : Réaliser une oeuvre ensemble.
- Collaborer : Division du travail ayant pour objectif d'améliorer l'efficacité dans la réalisation de l'oeuvre. La priorité est donné au résultat, prévu à l'avance. ex: orchestre classique
- Coopérer : Co-élaboration ayant pour intention la réalisation d'une oeuvre commune, dont la responsabilité est partagée et où chaque personne apporte une contribution choisie. Les interactions et le co-apprentissage sont prioritaires. ex: orchestre de jazz
- Collaborer : Division du travail ayant pour objectif d'améliorer l'efficacité dans la réalisation de l'oeuvre. La priorité est donné au résultat, prévu à l'avance. ex: orchestre classique
- Coopérer : Co-élaboration ayant pour intention la réalisation d'une oeuvre commune, dont la responsabilité est partagée et où chaque personne apporte une contribution choisie. Les interactions et le co-apprentissage sont prioritaires. ex: orchestre de jazz
Licence
CC-BY-SA Laure Beyler, Manuel Ibanez, Laurent Marseault,
Compréhension humaine
Pas de coopération sans compréhension humaine
Ingrédient
Compréhension humaine
La coopération se fonde sur l’interrelation entre des personnes dans toute leur singularité; pas entre des rôles, ni entre des organisations.
Dans la plupart des projets coopératifs l’œuvre est commune mais les motivations profondes
de ses auteurs sont uniques, singulières et subjectives. Un collectif est fort s’il est constitué de «je» pleins et entiers.
La coopération fait communiquer plusieurs subjectivités. C’est dans cet entre-deux qu’elle se vit, et la prise en compte de ces identités subjectives par tous les acteurs est indispensable à la dynamique coopérative.
C’est ce qu’Edgar Morin appelle la «compréhension humaine», qui s’attache «aussi et surtout à comprendre ce que vit autrui».
Dans la plupart des projets coopératifs l’œuvre est commune mais les motivations profondes
de ses auteurs sont uniques, singulières et subjectives. Un collectif est fort s’il est constitué de «je» pleins et entiers.
La coopération fait communiquer plusieurs subjectivités. C’est dans cet entre-deux qu’elle se vit, et la prise en compte de ces identités subjectives par tous les acteurs est indispensable à la dynamique coopérative.
C’est ce qu’Edgar Morin appelle la «compréhension humaine», qui s’attache «aussi et surtout à comprendre ce que vit autrui».
Compréhension humaine
Accroche (description courte en une phrase )
Pas de coopération sans compréhension humaine
L'essentiel (description en 500 caractères max)
La coopération se fonde sur l’interrelation entre des personnes dans toute leur singularité; pas entre des rôles, ni entre des organisations.
Dans la plupart des projets coopératifs l’œuvre est commune mais les motivations profondes
de ses auteurs sont uniques, singulières et subjectives. Un collectif est fort s’il est constitué de «je» pleins et entiers.
La coopération fait communiquer plusieurs subjectivités. C’est dans cet entre-deux qu’elle se vit, et la prise en compte de ces identités subjectives par tous les acteurs est indispensable à la dynamique coopérative.
C’est ce qu’Edgar Morin appelle la «compréhension humaine», qui s’attache «aussi et surtout à comprendre ce que vit autrui».
Dans la plupart des projets coopératifs l’œuvre est commune mais les motivations profondes
de ses auteurs sont uniques, singulières et subjectives. Un collectif est fort s’il est constitué de «je» pleins et entiers.
La coopération fait communiquer plusieurs subjectivités. C’est dans cet entre-deux qu’elle se vit, et la prise en compte de ces identités subjectives par tous les acteurs est indispensable à la dynamique coopérative.
C’est ce qu’Edgar Morin appelle la «compréhension humaine», qui s’attache «aussi et surtout à comprendre ce que vit autrui».
Licence
CC-BY-SA Institut des territoires coopératifs
Confiance
Développer la confiance pour s'entraider en cas de crise
Ingrédient
Confiance
En cas de crise, donc de situation non prévisible, les meilleures réponses émergent et sont mieux suivies dans un contexte où les individus ont l'habitude d'interargir et de se faire confiance. L'entraide y perdurent plus longtemps après la crise.
Les liens et les interactions soutenantes sont également un moyen de sortir de la sidération.
Les liens et les interactions soutenantes sont également un moyen de sortir de la sidération.
Confiance
Accroche (description courte en une phrase )
Développer la confiance pour s'entraider en cas de crise
L'essentiel (description en 500 caractères max)
En cas de crise, donc de situation non prévisible, les meilleures réponses émergent et sont mieux suivies dans un contexte où les individus ont l'habitude d'interargir et de se faire confiance. L'entraide y perdurent plus longtemps après la crise.
Les liens et les interactions soutenantes sont également un moyen de sortir de la sidération.
Les liens et les interactions soutenantes sont également un moyen de sortir de la sidération.
Licence
CC-BY-SA Laure Beyler inspiré de Pablo Servigne et Amandine Berger
Convergence - Divergence - Opposition
Pas d'intelligence collective sans divergence et désaccords
Ingrédient
Convergence - Divergence - Opposition
La recette d'un collectif équilibré :
- Beaucoup de convergence
- Une bonne dose de divergence
- Un soupçon d'opposition
Un collectif où tout le monde est toujours d'accord permet d'avancer vite mais peut-être dans la mauvaise direction...
Cela peut révêler des freins au débat, une peur des conflits ou un groupe trop homogène.
Développer les idées contraintes et les désaccords féconds est essentiel :
1 - Accepter et accueillir les divergences
2 - Animer des moments favorisant la divergence collectivement
3 - Ramener de la convergence
- Beaucoup de convergence
- Une bonne dose de divergence
- Un soupçon d'opposition
Un collectif où tout le monde est toujours d'accord permet d'avancer vite mais peut-être dans la mauvaise direction...
Cela peut révêler des freins au débat, une peur des conflits ou un groupe trop homogène.
Développer les idées contraintes et les désaccords féconds est essentiel :
1 - Accepter et accueillir les divergences
2 - Animer des moments favorisant la divergence collectivement
3 - Ramener de la convergence
Convergence - Divergence - Opposition
Accroche (description courte en une phrase )
Pas d'intelligence collective sans divergence et désaccords
L'essentiel (description en 500 caractères max)
La recette d'un collectif équilibré :
- Beaucoup de convergence
- Une bonne dose de divergence
- Un soupçon d'opposition
Un collectif où tout le monde est toujours d'accord permet d'avancer vite mais peut-être dans la mauvaise direction...
Cela peut révêler des freins au débat, une peur des conflits ou un groupe trop homogène.
Développer les idées contraintes et les désaccords féconds est essentiel :
1 - Accepter et accueillir les divergences
2 - Animer des moments favorisant la divergence collectivement
3 - Ramener de la convergence
- Beaucoup de convergence
- Une bonne dose de divergence
- Un soupçon d'opposition
Un collectif où tout le monde est toujours d'accord permet d'avancer vite mais peut-être dans la mauvaise direction...
Cela peut révêler des freins au débat, une peur des conflits ou un groupe trop homogène.
Développer les idées contraintes et les désaccords féconds est essentiel :
1 - Accepter et accueillir les divergences
2 - Animer des moments favorisant la divergence collectivement
3 - Ramener de la convergence
Licence
CC-BY-SA
⚫️ ⚫️
Coopération ou planification ?
Favoriser l'adaptabilité avec le processus coopératif
Notion
⚫️ ⚫️
Coopération ou planification ?
Le fonctionnement classique d'un projet se base sur une planification détaillée en amont. La réalisation du projet suit ce plan via un partage des tâches coordonné. C'est une stratégie qui fonctionne...dans un monde prévisible !
Dans un contexte imprévisible ce fonctionnement est trop rigide et les changements de trajectoires sont difficiles car beaucoup de temps et de moyens ont été investis dans le projet.
La coopération favorise l'expérimentation de propositions variées pouvant nourrir l'objectif commun avec des processus d'évaluation et d'évolution réguliers.
Elle développe l'adaptabilité.
Dans un contexte imprévisible ce fonctionnement est trop rigide et les changements de trajectoires sont difficiles car beaucoup de temps et de moyens ont été investis dans le projet.
La coopération favorise l'expérimentation de propositions variées pouvant nourrir l'objectif commun avec des processus d'évaluation et d'évolution réguliers.
Elle développe l'adaptabilité.
Coopération ou planification ?
Complexité
Moyen
Accroche (description courte en une phrase )
Favoriser l'adaptabilité avec le processus coopératif
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Le fonctionnement classique d'un projet se base sur une planification détaillée en amont. La réalisation du projet suit ce plan via un partage des tâches coordonné. C'est une stratégie qui fonctionne...dans un monde prévisible !
Dans un contexte imprévisible ce fonctionnement est trop rigide et les changements de trajectoires sont difficiles car beaucoup de temps et de moyens ont été investis dans le projet.
La coopération favorise l'expérimentation de propositions variées pouvant nourrir l'objectif commun avec des processus d'évaluation et d'évolution réguliers.
Elle développe l'adaptabilité.
Dans un contexte imprévisible ce fonctionnement est trop rigide et les changements de trajectoires sont difficiles car beaucoup de temps et de moyens ont été investis dans le projet.
La coopération favorise l'expérimentation de propositions variées pouvant nourrir l'objectif commun avec des processus d'évaluation et d'évolution réguliers.
Elle développe l'adaptabilité.
Licence
CC-BY-SA Jean-Michel Cornu, Animacoop, Laure Beyler
Coopération ou trahison ?
Multiplier les expériences collectives renforcent la confiance et la coopération
Notion
Coopération ou trahison ?
Dans le cas d'une expérience unique, la stratégie dominante est souvent la trahison*
Lorsqu'il y a de nombreuses expériences communes, la coopération, est plus efficace car une réciprocité se créée.
Un collectif "qui dure" permet de multiplier les occasions de tester notre confiance et donc de favoriser une convergence vers la coopération.
Pour favoriser la coopération on peut :
- Donner à chacun une vision à long terme
- Développer un historique pour ne pas reproduire les mêmes erreurs.
* voir le dilemne du prisonnier
Lorsqu'il y a de nombreuses expériences communes, la coopération, est plus efficace car une réciprocité se créée.
Un collectif "qui dure" permet de multiplier les occasions de tester notre confiance et donc de favoriser une convergence vers la coopération.
Pour favoriser la coopération on peut :
- Donner à chacun une vision à long terme
- Développer un historique pour ne pas reproduire les mêmes erreurs.
* voir le dilemne du prisonnier
Coopération ou trahison ?
Accroche (description courte en une phrase )
Multiplier les expériences collectives renforcent la confiance et la coopération
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Dans le cas d'une expérience unique, la stratégie dominante est souvent la trahison*
Lorsqu'il y a de nombreuses expériences communes, la coopération, est plus efficace car une réciprocité se créée.
Un collectif "qui dure" permet de multiplier les occasions de tester notre confiance et donc de favoriser une convergence vers la coopération.
Pour favoriser la coopération on peut :
- Donner à chacun une vision à long terme
- Développer un historique pour ne pas reproduire les mêmes erreurs.
* voir le dilemne du prisonnier
Lorsqu'il y a de nombreuses expériences communes, la coopération, est plus efficace car une réciprocité se créée.
Un collectif "qui dure" permet de multiplier les occasions de tester notre confiance et donc de favoriser une convergence vers la coopération.
Pour favoriser la coopération on peut :
- Donner à chacun une vision à long terme
- Développer un historique pour ne pas reproduire les mêmes erreurs.
* voir le dilemne du prisonnier
Licence
CC-BY-SA Cooptic
Coopération ouverte
Partager sincèrement pour s'entraider et stimuler l'innovation
Notion
Coopération ouverte
La coopération ouverte est un mode d'organisation basée sur le partage, la coopération et la sérendipité. Elle se différencie de la culture du travail cloisonné et hiérarchique et des productions réservées et fermées.
La coopération ouverte stimule la créativité, favorise l’implication, développe l’innovation sociale.
Elle nécessite un lâcher prise d'une production sans chercher à en limiter la réutilisation en utilisant des licences libres, une confiance à priori pour faciliter les initiatives, un contrôle à postériori, régulier pour renforcer ce qui fonctionne et corriger ce qui ne fonctionne pas.
La coopération ouverte stimule la créativité, favorise l’implication, développe l’innovation sociale.
Elle nécessite un lâcher prise d'une production sans chercher à en limiter la réutilisation en utilisant des licences libres, une confiance à priori pour faciliter les initiatives, un contrôle à postériori, régulier pour renforcer ce qui fonctionne et corriger ce qui ne fonctionne pas.
Coopération ouverte
Accroche (description courte en une phrase )
Partager sincèrement pour s'entraider et stimuler l'innovation
L'essentiel (description en 500 caractères max)
La coopération ouverte est un mode d'organisation basée sur le partage, la coopération et la sérendipité. Elle se différencie de la culture du travail cloisonné et hiérarchique et des productions réservées et fermées.
La coopération ouverte stimule la créativité, favorise l’implication, développe l’innovation sociale.
Elle nécessite un lâcher prise d'une production sans chercher à en limiter la réutilisation en utilisant des licences libres, une confiance à priori pour faciliter les initiatives, un contrôle à postériori, régulier pour renforcer ce qui fonctionne et corriger ce qui ne fonctionne pas.
La coopération ouverte stimule la créativité, favorise l’implication, développe l’innovation sociale.
Elle nécessite un lâcher prise d'une production sans chercher à en limiter la réutilisation en utilisant des licences libres, une confiance à priori pour faciliter les initiatives, un contrôle à postériori, régulier pour renforcer ce qui fonctionne et corriger ce qui ne fonctionne pas.
Licence
CC-BY-SA Michel Briand, Elzbieta Sanojca, Laure Beyler
Développer l'imperfection
Tout faire parfaitement limite l'implication...et donc la coopération
Ingrédient
Développer l'imperfection
Faire tout "parfaitement" est très efficace dans un fonctionnement collaboratif, c'est à dire quand chaque personne a une tâche précise à effectuer et dont elle est responsable.
Lorsque l'on coopère, le processus collectif est au centre. Il est important que chaque personne puisse contribuer
Faire les choses trop parfaitement limite l'implication : "je ne ferai pas aussi bien" "je n'ose pas modifier" et anticiper les besoins ne permet pas au groupe d'apprendre de ces erreurs.
Faire des propositions moins abouties et accepter une part d'imprévu est essentielle pour coopérer.
Lorsque l'on coopère, le processus collectif est au centre. Il est important que chaque personne puisse contribuer
Faire les choses trop parfaitement limite l'implication : "je ne ferai pas aussi bien" "je n'ose pas modifier" et anticiper les besoins ne permet pas au groupe d'apprendre de ces erreurs.
Faire des propositions moins abouties et accepter une part d'imprévu est essentielle pour coopérer.
Développer l'imperfection
Accroche (description courte en une phrase )
Tout faire parfaitement limite l'implication...et donc la coopération
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Faire tout "parfaitement" est très efficace dans un fonctionnement collaboratif, c'est à dire quand chaque personne a une tâche précise à effectuer et dont elle est responsable.
Lorsque l'on coopère, le processus collectif est au centre. Il est important que chaque personne puisse contribuer
Faire les choses trop parfaitement limite l'implication : "je ne ferai pas aussi bien" "je n'ose pas modifier" et anticiper les besoins ne permet pas au groupe d'apprendre de ces erreurs.
Faire des propositions moins abouties et accepter une part d'imprévu est essentielle pour coopérer.
Lorsque l'on coopère, le processus collectif est au centre. Il est important que chaque personne puisse contribuer
Faire les choses trop parfaitement limite l'implication : "je ne ferai pas aussi bien" "je n'ose pas modifier" et anticiper les besoins ne permet pas au groupe d'apprendre de ces erreurs.
Faire des propositions moins abouties et accepter une part d'imprévu est essentielle pour coopérer.
Licence
CC-BY-SA Laure Beyler
Ecosystème complexe
Accepter la complexité pour avancer sur un projet commun
Notion
Ecosystème complexe
Un écosystème est un ensemble complexe fait d’éléments différents qui interagissent entre eux selon certaines règles et de manière dynamique.
En interagissant, ces éléments transforment l’écosystème qui évolue avec le temps.
Nos actions s’inscrivent toujours dans des écosystèmes complexes.
Travailler à l’échelle d’un écosystème nécessite donc d'accepter la complexité.
Coopérer dans la complexité, c’est mettre en dialogue l’ensemble de ses acteurs et les inviter à devenir co-auteurs de l’œuvre commune.
En interagissant, ces éléments transforment l’écosystème qui évolue avec le temps.
Nos actions s’inscrivent toujours dans des écosystèmes complexes.
Travailler à l’échelle d’un écosystème nécessite donc d'accepter la complexité.
Coopérer dans la complexité, c’est mettre en dialogue l’ensemble de ses acteurs et les inviter à devenir co-auteurs de l’œuvre commune.
Ecosystème complexe
Accroche (description courte en une phrase )
Accepter la complexité pour avancer sur un projet commun
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Un écosystème est un ensemble complexe fait d’éléments différents qui interagissent entre eux selon certaines règles et de manière dynamique.
En interagissant, ces éléments transforment l’écosystème qui évolue avec le temps.
Nos actions s’inscrivent toujours dans des écosystèmes complexes.
Travailler à l’échelle d’un écosystème nécessite donc d'accepter la complexité.
Coopérer dans la complexité, c’est mettre en dialogue l’ensemble de ses acteurs et les inviter à devenir co-auteurs de l’œuvre commune.
En interagissant, ces éléments transforment l’écosystème qui évolue avec le temps.
Nos actions s’inscrivent toujours dans des écosystèmes complexes.
Travailler à l’échelle d’un écosystème nécessite donc d'accepter la complexité.
Coopérer dans la complexité, c’est mettre en dialogue l’ensemble de ses acteurs et les inviter à devenir co-auteurs de l’œuvre commune.
Licence
CC-BY-SA Laure Beyler, Institut des territoires coopératifs
Favoriser l'implication
On ne tire pas sur les carottes pour qu'elles poussent
Ingrédient
Favoriser l'implication
On "n'implique" pas une personne, mais il est possible de faciliter l'implication.
- Prendre soin de l'accueil et de l'ambiance générale
- Questionner les besoins et attentes personnelles et en tenir compte
- Proposer un premier seuil d'implication bas, des tâches faciles, variées et courtes.
- Accepter et valoriser tous les niveaux d'implication
- Rendre visible les informations utiles
- Accepter les fluctuations et rassurer sur la possibilité de se désimpliquer.
- Lâcher-prise sur le "contrôle" du projet et faire évoluer la gouvernance.
- Prendre soin de l'accueil et de l'ambiance générale
- Questionner les besoins et attentes personnelles et en tenir compte
- Proposer un premier seuil d'implication bas, des tâches faciles, variées et courtes.
- Accepter et valoriser tous les niveaux d'implication
- Rendre visible les informations utiles
- Accepter les fluctuations et rassurer sur la possibilité de se désimpliquer.
- Lâcher-prise sur le "contrôle" du projet et faire évoluer la gouvernance.
Favoriser l'implication
Accroche (description courte en une phrase )
On ne tire pas sur les carottes pour qu'elles poussent
L'essentiel (description en 500 caractères max)
On "n'implique" pas une personne, mais il est possible de faciliter l'implication.
- Prendre soin de l'accueil et de l'ambiance générale
- Questionner les besoins et attentes personnelles et en tenir compte
- Proposer un premier seuil d'implication bas, des tâches faciles, variées et courtes.
- Accepter et valoriser tous les niveaux d'implication
- Rendre visible les informations utiles
- Accepter les fluctuations et rassurer sur la possibilité de se désimpliquer.
- Lâcher-prise sur le "contrôle" du projet et faire évoluer la gouvernance.
- Prendre soin de l'accueil et de l'ambiance générale
- Questionner les besoins et attentes personnelles et en tenir compte
- Proposer un premier seuil d'implication bas, des tâches faciles, variées et courtes.
- Accepter et valoriser tous les niveaux d'implication
- Rendre visible les informations utiles
- Accepter les fluctuations et rassurer sur la possibilité de se désimpliquer.
- Lâcher-prise sur le "contrôle" du projet et faire évoluer la gouvernance.
Licence
CC-BY-SA Laure Beyler, Jean-Michel Cornu, Nicolas Geiger, Manuel Ibanez
Gagnant - gagnant
Coopérer un modèle où tout le monde gagne
Notion
Gagnant - gagnant
«Coopérer, c’est apprendre à connaître ensemble...» (Eloi Laurent)
C’est pourquoi les collectifs à grande maturité coopérative ont une forte capacité de résistance.
Les anthropologues montrent que les groupes fortement coopérateurs ont mieux survécu. Le frottement entre les coopérateurs génère créativité et innovation, et pousse les initiatives coopératives bien au-delà de leur vision première.
Les mathématiciens montrent que la coopération
est un modèle gagnant-gagnant et qu’elle est contagieuse, même dans un environnement compétitif.
C’est pourquoi les collectifs à grande maturité coopérative ont une forte capacité de résistance.
Les anthropologues montrent que les groupes fortement coopérateurs ont mieux survécu. Le frottement entre les coopérateurs génère créativité et innovation, et pousse les initiatives coopératives bien au-delà de leur vision première.
Les mathématiciens montrent que la coopération
est un modèle gagnant-gagnant et qu’elle est contagieuse, même dans un environnement compétitif.
Gagnant - gagnant
Accroche (description courte en une phrase )
Coopérer un modèle où tout le monde gagne
L'essentiel (description en 500 caractères max)
«Coopérer, c’est apprendre à connaître ensemble...» (Eloi Laurent)
C’est pourquoi les collectifs à grande maturité coopérative ont une forte capacité de résistance.
Les anthropologues montrent que les groupes fortement coopérateurs ont mieux survécu. Le frottement entre les coopérateurs génère créativité et innovation, et pousse les initiatives coopératives bien au-delà de leur vision première.
Les mathématiciens montrent que la coopération
est un modèle gagnant-gagnant et qu’elle est contagieuse, même dans un environnement compétitif.
C’est pourquoi les collectifs à grande maturité coopérative ont une forte capacité de résistance.
Les anthropologues montrent que les groupes fortement coopérateurs ont mieux survécu. Le frottement entre les coopérateurs génère créativité et innovation, et pousse les initiatives coopératives bien au-delà de leur vision première.
Les mathématiciens montrent que la coopération
est un modèle gagnant-gagnant et qu’elle est contagieuse, même dans un environnement compétitif.
Licence
CC-BY-SA Institut des territoires coopératifs
⚫️
Intelligence collective
Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin
Notion
⚫️
Intelligence collective
L'intelligence collective se manifeste par le fait qu'une équipe d'individus coopérants peut accomplir des tâches complexes ou résoudre des problèmes plus efficacement que lorsque ces individus travaillent isolément.
L'intelligence collective est d'autant plus riche que les interactions sont de qualité, multiples et se font entre des individus nombreux et variés afin de multiplier les connaissances, les perceptions de l'environnement, les compétences...
La confiance entre les individus est un ingrédient essentiel de l'intelligence collective.
L'intelligence collective est d'autant plus riche que les interactions sont de qualité, multiples et se font entre des individus nombreux et variés afin de multiplier les connaissances, les perceptions de l'environnement, les compétences...
La confiance entre les individus est un ingrédient essentiel de l'intelligence collective.
Intelligence collective
Complexité
Facile
Type de carte
⓪ Concept clé
Accroche (description courte en une phrase )
Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin
L'essentiel (description en 500 caractères max)
L'intelligence collective se manifeste par le fait qu'une équipe d'individus coopérants peut accomplir des tâches complexes ou résoudre des problèmes plus efficacement que lorsque ces individus travaillent isolément.
L'intelligence collective est d'autant plus riche que les interactions sont de qualité, multiples et se font entre des individus nombreux et variés afin de multiplier les connaissances, les perceptions de l'environnement, les compétences...
La confiance entre les individus est un ingrédient essentiel de l'intelligence collective.
L'intelligence collective est d'autant plus riche que les interactions sont de qualité, multiples et se font entre des individus nombreux et variés afin de multiplier les connaissances, les perceptions de l'environnement, les compétences...
La confiance entre les individus est un ingrédient essentiel de l'intelligence collective.
Licence
CC-BY-SA Wikipédia
⚫️ ⚫️
La gare centrale
La gare centrale est un espace de partage d'informations qui rend visible tous les éléments utiles aux membres d'un groupe
Outil
⚫️ ⚫️
La gare centrale
La "gare centrale" est le lieu unique, physique ou virtuel, permettant de trouver toutes les informations nécessaires à un collectif :
- dates et lieu des prochaines réunions
- trombinoscope et rôles des membres
- statut et gouvernance du collectif
- avancée des projets et tâches réalisées
- production et ressources partagées...
Elle favorise l'implication en rendant accessible les informations utiles à la prise d'initiative.
Quand elle est ouverte à l'extérieur, elle facilite le partage de communs et la coopération avec d'autres structures.
Exemples d'outils dans la vidéo (voir QR Code).
- dates et lieu des prochaines réunions
- trombinoscope et rôles des membres
- statut et gouvernance du collectif
- avancée des projets et tâches réalisées
- production et ressources partagées...
Elle favorise l'implication en rendant accessible les informations utiles à la prise d'initiative.
Quand elle est ouverte à l'extérieur, elle facilite le partage de communs et la coopération avec d'autres structures.
Exemples d'outils dans la vidéo (voir QR Code).
La gare centrale
Complexité
Moyen
Type de carte
③ Ingrédient
Accroche (description courte en une phrase )
La gare centrale est un espace de partage d'informations qui rend visible tous les éléments utiles aux membres d'un groupe
L'essentiel (description en 500 caractères max)
La "gare centrale" est le lieu unique, physique ou virtuel, permettant de trouver toutes les informations nécessaires à un collectif :
- dates et lieu des prochaines réunions
- trombinoscope et rôles des membres
- statut et gouvernance du collectif
- avancée des projets et tâches réalisées
- production et ressources partagées...
Elle favorise l'implication en rendant accessible les informations utiles à la prise d'initiative.
Quand elle est ouverte à l'extérieur, elle facilite le partage de communs et la coopération avec d'autres structures.
Exemples d'outils dans la vidéo (voir QR Code).
- dates et lieu des prochaines réunions
- trombinoscope et rôles des membres
- statut et gouvernance du collectif
- avancée des projets et tâches réalisées
- production et ressources partagées...
Elle favorise l'implication en rendant accessible les informations utiles à la prise d'initiative.
Quand elle est ouverte à l'extérieur, elle facilite le partage de communs et la coopération avec d'autres structures.
Exemples d'outils dans la vidéo (voir QR Code).
Licence
CC-BY-SA Laure Beyler, Gatien Bataille
Le diamant de la participation
Cheminer en groupe d'un problème complexe à une solution satisfaisante
Notion
Le diamant de la participation
Les 3 phases pour cheminer collectivement d'un problème vers une solution :
- Phase de divergence : on priorise la créativité et la diversité des idées et des avis, on ouvre les possibles, on enrichi les réflexions.
- Phase d'émergence : l'objectif est de clarifier, approfondir et partir de ce "chaos" d'infos et d'idées pour en faire émerger de nouvelles, qui tiennent compte de cette complexité.
- Phase de convergence : on priorise, on décide et on s'organise pour mettre en oeuvre, éventuellement en expérimentant concrêtement une ou deux idées
- Phase de divergence : on priorise la créativité et la diversité des idées et des avis, on ouvre les possibles, on enrichi les réflexions.
- Phase d'émergence : l'objectif est de clarifier, approfondir et partir de ce "chaos" d'infos et d'idées pour en faire émerger de nouvelles, qui tiennent compte de cette complexité.
- Phase de convergence : on priorise, on décide et on s'organise pour mettre en oeuvre, éventuellement en expérimentant concrêtement une ou deux idées
Le diamant de la participation
Accroche (description courte en une phrase )
Cheminer en groupe d'un problème complexe à une solution satisfaisante
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Les 3 phases pour cheminer collectivement d'un problème vers une solution :
- Phase de divergence : on priorise la créativité et la diversité des idées et des avis, on ouvre les possibles, on enrichi les réflexions.
- Phase d'émergence : l'objectif est de clarifier, approfondir et partir de ce "chaos" d'infos et d'idées pour en faire émerger de nouvelles, qui tiennent compte de cette complexité.
- Phase de convergence : on priorise, on décide et on s'organise pour mettre en oeuvre, éventuellement en expérimentant concrêtement une ou deux idées
- Phase de divergence : on priorise la créativité et la diversité des idées et des avis, on ouvre les possibles, on enrichi les réflexions.
- Phase d'émergence : l'objectif est de clarifier, approfondir et partir de ce "chaos" d'infos et d'idées pour en faire émerger de nouvelles, qui tiennent compte de cette complexité.
- Phase de convergence : on priorise, on décide et on s'organise pour mettre en oeuvre, éventuellement en expérimentant concrêtement une ou deux idées
Licence
CC-BY-SA Université du Nous
Les "piliers" de la vie d'une groupe
Les piliers à consolider pour se lancer dans un projet collectif
Ingrédient
Les "piliers" de la vie d'une groupe
Pour avancer sur un projet collectif, 3 piliers doivent être consolidés:
-L'interconnaissance: rendre visible les membres du groupe, faciliter la communication en eux, développer les liens de confiance...
-La raison d'être partagée : définir collectivement et revalider régulièrement le "pourquoi?" du groupe.
- Le soin de chaque personne s'assurer que chaque personne y trouve son compte et que le fonctionnement collectif répond aux besoins et aux attentes de toustes.
Ces piliers doivent être renforcés tout au long de la vie du groupe.
-L'interconnaissance: rendre visible les membres du groupe, faciliter la communication en eux, développer les liens de confiance...
-La raison d'être partagée : définir collectivement et revalider régulièrement le "pourquoi?" du groupe.
- Le soin de chaque personne s'assurer que chaque personne y trouve son compte et que le fonctionnement collectif répond aux besoins et aux attentes de toustes.
Ces piliers doivent être renforcés tout au long de la vie du groupe.
Les "piliers" de la vie d'une groupe
Type de carte
③ Ingrédient
Accroche (description courte en une phrase )
Les piliers à consolider pour se lancer dans un projet collectif
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Pour avancer sur un projet collectif, 3 piliers doivent être consolidés:
-L'interconnaissance: rendre visible les membres du groupe, faciliter la communication en eux, développer les liens de confiance...
-La raison d'être partagée : définir collectivement et revalider régulièrement le "pourquoi?" du groupe.
- Le soin de chaque personne s'assurer que chaque personne y trouve son compte et que le fonctionnement collectif répond aux besoins et aux attentes de toustes.
Ces piliers doivent être renforcés tout au long de la vie du groupe.
-L'interconnaissance: rendre visible les membres du groupe, faciliter la communication en eux, développer les liens de confiance...
-La raison d'être partagée : définir collectivement et revalider régulièrement le "pourquoi?" du groupe.
- Le soin de chaque personne s'assurer que chaque personne y trouve son compte et que le fonctionnement collectif répond aux besoins et aux attentes de toustes.
Ces piliers doivent être renforcés tout au long de la vie du groupe.
Licence
CC-BY-SA Laure Beyler, Animacoop
⚫️ ⚫️
Les licences Creatives Commons
La protection du droit d'auteur tout en permettant la coopération ouverte
Outil
⚫️ ⚫️
Les licences Creatives Commons
Elles sont fondées sur le droit d'auteur et concernent les oeuvres de l'esprit : texte, photo, plan, recette, vidéo...
- Droit d'auteur classique : il faut demander l'autorisation aux auteurices pour toute utilisation
- Licences Creative Commons: des droits sont autorisés explicitement par les auteurices afin de faciliter le partage mais aussi la modification et/ou l'utilisation commerciale.
L'oeuvre devient un commun, une ressource partagée, bonifiée et enrichissante pour toustes tout en protégeant ses auteurices.
- Droit d'auteur classique : il faut demander l'autorisation aux auteurices pour toute utilisation
- Licences Creative Commons: des droits sont autorisés explicitement par les auteurices afin de faciliter le partage mais aussi la modification et/ou l'utilisation commerciale.
L'oeuvre devient un commun, une ressource partagée, bonifiée et enrichissante pour toustes tout en protégeant ses auteurices.
Les licences Creatives Commons
Complexité
Moyen
Type de carte
③ Ingrédient
Accroche (description courte en une phrase )
La protection du droit d'auteur tout en permettant la coopération ouverte
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Elles sont fondées sur le droit d'auteur et concernent les oeuvres de l'esprit : texte, photo, plan, recette, vidéo...
- Droit d'auteur classique : il faut demander l'autorisation aux auteurices pour toute utilisation
- Licences Creative Commons: des droits sont autorisés explicitement par les auteurices afin de faciliter le partage mais aussi la modification et/ou l'utilisation commerciale.
L'oeuvre devient un commun, une ressource partagée, bonifiée et enrichissante pour toustes tout en protégeant ses auteurices.
- Droit d'auteur classique : il faut demander l'autorisation aux auteurices pour toute utilisation
- Licences Creative Commons: des droits sont autorisés explicitement par les auteurices afin de faciliter le partage mais aussi la modification et/ou l'utilisation commerciale.
L'oeuvre devient un commun, une ressource partagée, bonifiée et enrichissante pour toustes tout en protégeant ses auteurices.
Licence
CC-BY-SA Cooptic, Laure Beyler
⚫️ ⚫️
Les niveaux de décision
Adapter le mode de prise de décision au groupe et au contexte
Notion
⚫️ ⚫️
Les niveaux de décision
Les modes de décision doivent s'adapter au groupe et au contexte :
- de la décision autoritaire : la décision me concerne, je suis expert.e, j'en assume la responsablilité, elle est peu importante et/ou réversible, elle est urgente...
- à la décision "consensuelle" :la décision est très importante et peu réversible, complexe, impactante sur l'engagement du groupe, la responsabilité doit être partagée...
...en passant par les niveaux intermédiaires : la sollicitation d'avis, les votes, la décision à zéro objection.
- de la décision autoritaire : la décision me concerne, je suis expert.e, j'en assume la responsablilité, elle est peu importante et/ou réversible, elle est urgente...
- à la décision "consensuelle" :la décision est très importante et peu réversible, complexe, impactante sur l'engagement du groupe, la responsabilité doit être partagée...
...en passant par les niveaux intermédiaires : la sollicitation d'avis, les votes, la décision à zéro objection.
Les niveaux de décision
Complexité
Moyen
Type de carte
③ Ingrédient
Accroche (description courte en une phrase )
Adapter le mode de prise de décision au groupe et au contexte
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Les modes de décision doivent s'adapter au groupe et au contexte :
- de la décision autoritaire : la décision me concerne, je suis expert.e, j'en assume la responsablilité, elle est peu importante et/ou réversible, elle est urgente...
- à la décision "consensuelle" :la décision est très importante et peu réversible, complexe, impactante sur l'engagement du groupe, la responsabilité doit être partagée...
...en passant par les niveaux intermédiaires : la sollicitation d'avis, les votes, la décision à zéro objection.
- de la décision autoritaire : la décision me concerne, je suis expert.e, j'en assume la responsablilité, elle est peu importante et/ou réversible, elle est urgente...
- à la décision "consensuelle" :la décision est très importante et peu réversible, complexe, impactante sur l'engagement du groupe, la responsabilité doit être partagée...
...en passant par les niveaux intermédiaires : la sollicitation d'avis, les votes, la décision à zéro objection.
Licence
CC-BY-SA Laure Beyler UDN, Instant Z, Animacoop, Cooptic
⚫️
Les niveaux de participation
Quel niveau d'implication est proposé aux personnes concernées ?
Notion
⚫️
Les niveaux de participation
- L'information : les personnes concernées sont simplement informées des décisions prises.
- La consultation : les personnes peuvent donner leur avis sur les projets avant qu'ils soient validés.
- La co-construction : les personnes coconstruisent le projet mais ne décident pas de sa mise en oeuvre.
- La décision : les personnes peuvent donner leur avis, co-élaborer le projet et décider de sa mise en oeuvre.
Le niveau de participation est'il précisé et adapté au contexte ?
- La consultation : les personnes peuvent donner leur avis sur les projets avant qu'ils soient validés.
- La co-construction : les personnes coconstruisent le projet mais ne décident pas de sa mise en oeuvre.
- La décision : les personnes peuvent donner leur avis, co-élaborer le projet et décider de sa mise en oeuvre.
Le niveau de participation est'il précisé et adapté au contexte ?
Les niveaux de participation
Complexité
Facile
Accroche (description courte en une phrase )
Quel niveau d'implication est proposé aux personnes concernées ?
L'essentiel (description en 500 caractères max)
- L'information : les personnes concernées sont simplement informées des décisions prises.
- La consultation : les personnes peuvent donner leur avis sur les projets avant qu'ils soient validés.
- La co-construction : les personnes coconstruisent le projet mais ne décident pas de sa mise en oeuvre.
- La décision : les personnes peuvent donner leur avis, co-élaborer le projet et décider de sa mise en oeuvre.
Le niveau de participation est'il précisé et adapté au contexte ?
- La consultation : les personnes peuvent donner leur avis sur les projets avant qu'ils soient validés.
- La co-construction : les personnes coconstruisent le projet mais ne décident pas de sa mise en oeuvre.
- La décision : les personnes peuvent donner leur avis, co-élaborer le projet et décider de sa mise en oeuvre.
Le niveau de participation est'il précisé et adapté au contexte ?
Licence
CC-BY-SA Université du Nous
⚫️ ⚫️
Maturité de groupe
Un groupe passe par plusieurs étapes de maturité pour cheminer vers la coopération
Notion
⚫️ ⚫️
Maturité de groupe
- groupe enfant : les membres ne se connaissent pas, découvrent le projet.
Besoins : avoir une personne "source" au centre qui prend les responsabilités, répartis les tâches...
- groupe adolescent : les membres se sont appropriés le projet mais ont une autre vision que la personne "source".
Besoins : participer aux décisions, développer les divergences et l'auto-analyse
- groupe adulte : les membres se sentent libres dans leur implication et respectés. La diversité et la prise d'initiative sont valorisés.
Besoins : Rendre visible les actions. S'adapter aux nouvelles personnes et les aider à évoluer sereinement.
Besoins : avoir une personne "source" au centre qui prend les responsabilités, répartis les tâches...
- groupe adolescent : les membres se sont appropriés le projet mais ont une autre vision que la personne "source".
Besoins : participer aux décisions, développer les divergences et l'auto-analyse
- groupe adulte : les membres se sentent libres dans leur implication et respectés. La diversité et la prise d'initiative sont valorisés.
Besoins : Rendre visible les actions. S'adapter aux nouvelles personnes et les aider à évoluer sereinement.
Maturité de groupe
Complexité
Moyen
Type de carte
⓪ Concept clé
Accroche (description courte en une phrase )
Un groupe passe par plusieurs étapes de maturité pour cheminer vers la coopération
L'essentiel (description en 500 caractères max)
- groupe enfant : les membres ne se connaissent pas, découvrent le projet.
Besoins : avoir une personne "source" au centre qui prend les responsabilités, répartis les tâches...
- groupe adolescent : les membres se sont appropriés le projet mais ont une autre vision que la personne "source".
Besoins : participer aux décisions, développer les divergences et l'auto-analyse
- groupe adulte : les membres se sentent libres dans leur implication et respectés. La diversité et la prise d'initiative sont valorisés.
Besoins : Rendre visible les actions. S'adapter aux nouvelles personnes et les aider à évoluer sereinement.
Besoins : avoir une personne "source" au centre qui prend les responsabilités, répartis les tâches...
- groupe adolescent : les membres se sont appropriés le projet mais ont une autre vision que la personne "source".
Besoins : participer aux décisions, développer les divergences et l'auto-analyse
- groupe adulte : les membres se sentent libres dans leur implication et respectés. La diversité et la prise d'initiative sont valorisés.
Besoins : Rendre visible les actions. S'adapter aux nouvelles personnes et les aider à évoluer sereinement.
Licence
CC-BY-SA Laure Beyler, Jean-Michel Cornu, Nicolas Geiger
Ne pas décider
Parfois il vaut mieux ne pas décider
Notion
Ne pas décider
Parfois ne pas décider est favorable :
- pour prendre une meilleure décision plus tard : manque d'éléments, besoin d'y réfléchir, manque de maturité, fatigue... Il vaut mieux reporter
- pour développer la capacité d'agir et l'expérimentation en passant du mode "il faut attendre la validation pour le faire" à "ce qui respecte le cadre est autorisé".
Ceci nécessite un cadre rassurant où l'erreur est permise, avec des processus de feedback et d'évolution du cadre en fonction des besoins.
- pour prendre une meilleure décision plus tard : manque d'éléments, besoin d'y réfléchir, manque de maturité, fatigue... Il vaut mieux reporter
- pour développer la capacité d'agir et l'expérimentation en passant du mode "il faut attendre la validation pour le faire" à "ce qui respecte le cadre est autorisé".
Ceci nécessite un cadre rassurant où l'erreur est permise, avec des processus de feedback et d'évolution du cadre en fonction des besoins.
Ne pas décider
Type de carte
③ Ingrédient
Accroche (description courte en une phrase )
Parfois il vaut mieux ne pas décider
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Parfois ne pas décider est favorable :
- pour prendre une meilleure décision plus tard : manque d'éléments, besoin d'y réfléchir, manque de maturité, fatigue... Il vaut mieux reporter
- pour développer la capacité d'agir et l'expérimentation en passant du mode "il faut attendre la validation pour le faire" à "ce qui respecte le cadre est autorisé".
Ceci nécessite un cadre rassurant où l'erreur est permise, avec des processus de feedback et d'évolution du cadre en fonction des besoins.
- pour prendre une meilleure décision plus tard : manque d'éléments, besoin d'y réfléchir, manque de maturité, fatigue... Il vaut mieux reporter
- pour développer la capacité d'agir et l'expérimentation en passant du mode "il faut attendre la validation pour le faire" à "ce qui respecte le cadre est autorisé".
Ceci nécessite un cadre rassurant où l'erreur est permise, avec des processus de feedback et d'évolution du cadre en fonction des besoins.
Licence
CC-BY-SA Laurent Marseault, Laure Beyler
Objectif prépondérant
Une "raison d'être" partagée qui donne envie de construire ensemble
Ingrédient
Objectif prépondérant
Un objectif prépondérant est quelque chose d'assez grand et persuasif pour aider les individus et les groupes à surmonter leur différences personnelles pour travailler ensemble et construire quelque chose de plus important que ce qu'ils auraient pu faire en restant isolés.
Définir collectivement la "raison d'être" c'est à dire le "pourquoi" d'un collectif ou d'une structure est essentiel pour développer l'implication et avancer collectivement.
Définir collectivement la "raison d'être" c'est à dire le "pourquoi" d'un collectif ou d'une structure est essentiel pour développer l'implication et avancer collectivement.
Objectif prépondérant
Accroche (description courte en une phrase )
Une "raison d'être" partagée qui donne envie de construire ensemble
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Un objectif prépondérant est quelque chose d'assez grand et persuasif pour aider les individus et les groupes à surmonter leur différences personnelles pour travailler ensemble et construire quelque chose de plus important que ce qu'ils auraient pu faire en restant isolés.
Définir collectivement la "raison d'être" c'est à dire le "pourquoi" d'un collectif ou d'une structure est essentiel pour développer l'implication et avancer collectivement.
Définir collectivement la "raison d'être" c'est à dire le "pourquoi" d'un collectif ou d'une structure est essentiel pour développer l'implication et avancer collectivement.
Licence
CC-BY-SA Lilian Ricaud et Laure Beyler
⚫️ ⚫️
Ouverture à priori
Faciliter la prise d'initiative et l'implication autonome
Ingrédient
⚫️ ⚫️
Ouverture à priori
Pour faciliter l'implication et l'autonomie, il est important que la réalisation d'une action soit permise, accessible et visible.
L'information sur l'avancée des tâches, ainsi que l'accès aux informations, logiciels et matériels nécessaires pour réaliser les tâches sont essentiels.
Demander l'accès ou attendre la validation limite la prise d'initiative et peut démotiver.
L'accessibilité aux informations peut être adaptée au niveau d'implication des individus.
Cela n'empêche pas de pouvoir demander des conseils ni d'avoir un processus de "contrôle" à postériori.
L'information sur l'avancée des tâches, ainsi que l'accès aux informations, logiciels et matériels nécessaires pour réaliser les tâches sont essentiels.
Demander l'accès ou attendre la validation limite la prise d'initiative et peut démotiver.
L'accessibilité aux informations peut être adaptée au niveau d'implication des individus.
Cela n'empêche pas de pouvoir demander des conseils ni d'avoir un processus de "contrôle" à postériori.
Ouverture à priori
Complexité
Moyen
Type de carte
③ Ingrédient
Accroche (description courte en une phrase )
Faciliter la prise d'initiative et l'implication autonome
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Pour faciliter l'implication et l'autonomie, il est important que la réalisation d'une action soit permise, accessible et visible.
L'information sur l'avancée des tâches, ainsi que l'accès aux informations, logiciels et matériels nécessaires pour réaliser les tâches sont essentiels.
Demander l'accès ou attendre la validation limite la prise d'initiative et peut démotiver.
L'accessibilité aux informations peut être adaptée au niveau d'implication des individus.
Cela n'empêche pas de pouvoir demander des conseils ni d'avoir un processus de "contrôle" à postériori.
L'information sur l'avancée des tâches, ainsi que l'accès aux informations, logiciels et matériels nécessaires pour réaliser les tâches sont essentiels.
Demander l'accès ou attendre la validation limite la prise d'initiative et peut démotiver.
L'accessibilité aux informations peut être adaptée au niveau d'implication des individus.
Cela n'empêche pas de pouvoir demander des conseils ni d'avoir un processus de "contrôle" à postériori.
Licence
CC-BY-SA
Partager la parole
Favoriser la confiance et varier les méthodes
Ingrédient
Partager la parole
Quelques idées :
- adapter la disposition du lieu cercle...
- commencer par un temps informel et convivial
- valider collectivement des accords de groupe avec des "règles" à respecter
- faciliter l'interconnaissance avec un temps d'ouverture dédiée
- débuter les échanges par deux et/ou en petit groupe avant les plénières
- Varier les méthodes de partage de la parole (tour de parole, sablier...)
- Evaluer la qualité des échanges et faire évoluer les accords de groupe
Et ne pas oublier de proposer d'autres modes de participation : non verbale, anonyme etc.
- adapter la disposition du lieu cercle...
- commencer par un temps informel et convivial
- valider collectivement des accords de groupe avec des "règles" à respecter
- faciliter l'interconnaissance avec un temps d'ouverture dédiée
- débuter les échanges par deux et/ou en petit groupe avant les plénières
- Varier les méthodes de partage de la parole (tour de parole, sablier...)
- Evaluer la qualité des échanges et faire évoluer les accords de groupe
Et ne pas oublier de proposer d'autres modes de participation : non verbale, anonyme etc.
Partager la parole
Accroche (description courte en une phrase )
Favoriser la confiance et varier les méthodes
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Quelques idées :
- adapter la disposition du lieu cercle...
- commencer par un temps informel et convivial
- valider collectivement des accords de groupe avec des "règles" à respecter
- faciliter l'interconnaissance avec un temps d'ouverture dédiée
- débuter les échanges par deux et/ou en petit groupe avant les plénières
- Varier les méthodes de partage de la parole (tour de parole, sablier...)
- Evaluer la qualité des échanges et faire évoluer les accords de groupe
Et ne pas oublier de proposer d'autres modes de participation : non verbale, anonyme etc.
- adapter la disposition du lieu cercle...
- commencer par un temps informel et convivial
- valider collectivement des accords de groupe avec des "règles" à respecter
- faciliter l'interconnaissance avec un temps d'ouverture dédiée
- débuter les échanges par deux et/ou en petit groupe avant les plénières
- Varier les méthodes de partage de la parole (tour de parole, sablier...)
- Evaluer la qualité des échanges et faire évoluer les accords de groupe
Et ne pas oublier de proposer d'autres modes de participation : non verbale, anonyme etc.
Licence
CC-BY-SA Laure Beyler
Partager nos contenus, composter
Favoriser la circulation des idées, des outils, des méthodes
Ingrédient
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Partager sincèrement pour permettre à d'autres de re-composer à partir de nos ressources sans partir de zéro.
On peut parler de compostabilité des idées et des projets, qui contrairement aux financements ou moyens humains sont des partageables de manière illimité.
- Composter permet aux projets d'avoir une utilité au-delà de la structure, du collectif, même si celui-ci se termine
- Composter nécessite le partage sincère de l'ensemble des ressources produites dans des formats facilitant l'appropriation et l'hybridation
- Composter participe à rendre nos organisations plus vivantes, vivaces et vivables en coopérant.
On peut parler de compostabilité des idées et des projets, qui contrairement aux financements ou moyens humains sont des partageables de manière illimité.
- Composter permet aux projets d'avoir une utilité au-delà de la structure, du collectif, même si celui-ci se termine
- Composter nécessite le partage sincère de l'ensemble des ressources produites dans des formats facilitant l'appropriation et l'hybridation
- Composter participe à rendre nos organisations plus vivantes, vivaces et vivables en coopérant.
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Favoriser la circulation des idées, des outils, des méthodes
L'essentiel (description en 500 caractères max)
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On peut parler de compostabilité des idées et des projets, qui contrairement aux financements ou moyens humains sont des partageables de manière illimité.
- Composter permet aux projets d'avoir une utilité au-delà de la structure, du collectif, même si celui-ci se termine
- Composter nécessite le partage sincère de l'ensemble des ressources produites dans des formats facilitant l'appropriation et l'hybridation
- Composter participe à rendre nos organisations plus vivantes, vivaces et vivables en coopérant.
On peut parler de compostabilité des idées et des projets, qui contrairement aux financements ou moyens humains sont des partageables de manière illimité.
- Composter permet aux projets d'avoir une utilité au-delà de la structure, du collectif, même si celui-ci se termine
- Composter nécessite le partage sincère de l'ensemble des ressources produites dans des formats facilitant l'appropriation et l'hybridation
- Composter participe à rendre nos organisations plus vivantes, vivaces et vivables en coopérant.
Contenu textuel
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On peut alors parler de la compostabilité des idées et des projets. Pour ce faire, il faut donc retenir trois choses :
- la compostabilité se pense et se prépare très en amont,
- elle permet de mettre fin aux projets lorsque nécessaire tout en leur assurant un nouveau départ,
- elle nécessite le partage sincère de l'ensemble des ressources produites.
Rendre son projet compostable, c'est fertiliser les idées en les partageant et tendre vers des organisations plus vivantes, vivaces et vivables. La compostabilité constitue aussi un formidable moteur d'innovation sociale, à même d'assurer un changement d'échelle résolvant des défis qui se posent à l'humanité.
Bien réfléchir à l'aspect opérationnel (quel format, sur quels supports) et juridique (quelle licence autorise le partage) de son partage.
On peut alors parler de la compostabilité des idées et des projets. Pour ce faire, il faut donc retenir trois choses :
- la compostabilité se pense et se prépare très en amont,
- elle permet de mettre fin aux projets lorsque nécessaire tout en leur assurant un nouveau départ,
- elle nécessite le partage sincère de l'ensemble des ressources produites.
Rendre son projet compostable, c'est fertiliser les idées en les partageant et tendre vers des organisations plus vivantes, vivaces et vivables. La compostabilité constitue aussi un formidable moteur d'innovation sociale, à même d'assurer un changement d'échelle résolvant des défis qui se posent à l'humanité.
Bien réfléchir à l'aspect opérationnel (quel format, sur quels supports) et juridique (quelle licence autorise le partage) de son partage.
Ressources complémentaires
https://interpole.xyz/?LaCompostabilite1PourUnEcosystemeDePro
https://interpole.xyz/?LaCompostabilite2MaisPourQuoiFaire
https://interpole.xyz/?LaCompostabilite3CEstPourQui
https://interpole.xyz/?LaCompostabilite2MaisPourQuoiFaire
https://interpole.xyz/?LaCompostabilite3CEstPourQui
Licence
CC-BY-SA Manuel Ibanez et Laure Beyler
Posture d'attention
Pour faciliter la coopération, il est nécessaire de passer d'une logique d'intention à une logique d'attention
Ingrédient
Posture d'attention
En intention, la personne coordonne/gère/conduit le projet. Elle prévoit les objectifs, les résultats à atteindre, les étapes, le calendrier, le budget, la répartition des tâches... c'est la méthodologie de projet traditionnelle.
En attention, la personne anime le projet.
- elle fait émerger les besoins du groupe
- elle crée un contexte favorable à l'implication et la prise d'initiative : cadre de sécurité, outils collaboratifs, partage de l'information, prises de décisions adaptées
- elle privilégie l'écoute et l'observation
- elle est concentrée sur le processus plutôt que sur le résultat
En attention, la personne anime le projet.
- elle fait émerger les besoins du groupe
- elle crée un contexte favorable à l'implication et la prise d'initiative : cadre de sécurité, outils collaboratifs, partage de l'information, prises de décisions adaptées
- elle privilégie l'écoute et l'observation
- elle est concentrée sur le processus plutôt que sur le résultat
Posture d'attention
Accroche (description courte en une phrase )
Pour faciliter la coopération, il est nécessaire de passer d'une logique d'intention à une logique d'attention
L'essentiel (description en 500 caractères max)
En intention, la personne coordonne/gère/conduit le projet. Elle prévoit les objectifs, les résultats à atteindre, les étapes, le calendrier, le budget, la répartition des tâches... c'est la méthodologie de projet traditionnelle.
En attention, la personne anime le projet.
- elle fait émerger les besoins du groupe
- elle crée un contexte favorable à l'implication et la prise d'initiative : cadre de sécurité, outils collaboratifs, partage de l'information, prises de décisions adaptées
- elle privilégie l'écoute et l'observation
- elle est concentrée sur le processus plutôt que sur le résultat
En attention, la personne anime le projet.
- elle fait émerger les besoins du groupe
- elle crée un contexte favorable à l'implication et la prise d'initiative : cadre de sécurité, outils collaboratifs, partage de l'information, prises de décisions adaptées
- elle privilégie l'écoute et l'observation
- elle est concentrée sur le processus plutôt que sur le résultat
Licence
CC-BY-SA Laure Beyler, Animacoop
Processus dynamique et singulier
Un processus d'apprentissage collectif et d'adaptation permanente
Notion
Processus dynamique et singulier
La coopération est un processus dynamique, une véritable « gymnastique du quotidien » et une adaptation permanente des comportements aux situations et au contexte.
Le développement d’aptitudes coopératives est lié à la capacité d’entrer dans un processus d’apprentissages individuels et collectifs.
Il n'y a pas de recette, de gouvernance ou d'outil "coopératif" en soi. Ce sont des individus qui coopèrent. Les fonctionnements collectifs doivent s'adapter à la singularité de chaque groupe et évoluer avec lui.
Le développement d’aptitudes coopératives est lié à la capacité d’entrer dans un processus d’apprentissages individuels et collectifs.
Il n'y a pas de recette, de gouvernance ou d'outil "coopératif" en soi. Ce sont des individus qui coopèrent. Les fonctionnements collectifs doivent s'adapter à la singularité de chaque groupe et évoluer avec lui.
Processus dynamique et singulier
Accroche (description courte en une phrase )
Un processus d'apprentissage collectif et d'adaptation permanente
L'essentiel (description en 500 caractères max)
La coopération est un processus dynamique, une véritable « gymnastique du quotidien » et une adaptation permanente des comportements aux situations et au contexte.
Le développement d’aptitudes coopératives est lié à la capacité d’entrer dans un processus d’apprentissages individuels et collectifs.
Il n'y a pas de recette, de gouvernance ou d'outil "coopératif" en soi. Ce sont des individus qui coopèrent. Les fonctionnements collectifs doivent s'adapter à la singularité de chaque groupe et évoluer avec lui.
Le développement d’aptitudes coopératives est lié à la capacité d’entrer dans un processus d’apprentissages individuels et collectifs.
Il n'y a pas de recette, de gouvernance ou d'outil "coopératif" en soi. Ce sont des individus qui coopèrent. Les fonctionnements collectifs doivent s'adapter à la singularité de chaque groupe et évoluer avec lui.
Licence
CC-BY-SA Laure Beyler, Institut des territoires coopératifs
⚫️ ⚫️ ⚫️
Robustesse
Garder des marges de manoeuvre et coopérer pour durer
Notion
⚫️ ⚫️ ⚫️
Robustesse
Etre robuste c'est maintenir le système stable (à court terme) et viable (à long terme) malgré les fluctuations.
La robustesse s'inspire de la biologie et montre que le vivant ne vise donc ni le maximum, ni même l'optimum mais la sous-optimalité pour garder des marges de manoeuvre et pouvoir parer aux aléas.
La robustesse repose sur l'analyse systémique, il n'est pas possible d'être robuste seul. Pas de robustesse sans coopération et sans soin des individus et des écosystèmes.
La robustesse s'inspire de la biologie et montre que le vivant ne vise donc ni le maximum, ni même l'optimum mais la sous-optimalité pour garder des marges de manoeuvre et pouvoir parer aux aléas.
La robustesse repose sur l'analyse systémique, il n'est pas possible d'être robuste seul. Pas de robustesse sans coopération et sans soin des individus et des écosystèmes.
Robustesse
Complexité
Complexe
Type de carte
⓪ Concept clé
Accroche (description courte en une phrase )
Garder des marges de manoeuvre et coopérer pour durer
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Etre robuste c'est maintenir le système stable (à court terme) et viable (à long terme) malgré les fluctuations.
La robustesse s'inspire de la biologie et montre que le vivant ne vise donc ni le maximum, ni même l'optimum mais la sous-optimalité pour garder des marges de manoeuvre et pouvoir parer aux aléas.
La robustesse repose sur l'analyse systémique, il n'est pas possible d'être robuste seul. Pas de robustesse sans coopération et sans soin des individus et des écosystèmes.
La robustesse s'inspire de la biologie et montre que le vivant ne vise donc ni le maximum, ni même l'optimum mais la sous-optimalité pour garder des marges de manoeuvre et pouvoir parer aux aléas.
La robustesse repose sur l'analyse systémique, il n'est pas possible d'être robuste seul. Pas de robustesse sans coopération et sans soin des individus et des écosystèmes.
Licence
CC-BY-SA Olivier Haman, Laure Beyler
⚫️ ⚫️ ⚫️
Stigmergie
S'inspirer des termites pour faciliter l'auto-organisation
Notion
⚫️ ⚫️ ⚫️
Stigmergie
La stigmergie est une méthode de coordination via une communication indirecte. Chaque action d'un individu laisse une trace dans l'environnement qui "stimule" et facilite les actions suivantes du même ou des autres individus.
Les actions successives ont tendance à se renforcer, conduisant ainsi à l'émergence spontanée d'activité cohérente.
Ce fonctionnement est particulièrement adapté à la coopération dans des grands groupes au sein d' environnements complexes en changement rapide.
Ex: cairn en montagne, wikipédia...
Les actions successives ont tendance à se renforcer, conduisant ainsi à l'émergence spontanée d'activité cohérente.
Ce fonctionnement est particulièrement adapté à la coopération dans des grands groupes au sein d' environnements complexes en changement rapide.
Ex: cairn en montagne, wikipédia...
Stigmergie
Complexité
Complexe
Type de carte
⓪ Concept clé
Accroche (description courte en une phrase )
S'inspirer des termites pour faciliter l'auto-organisation
L'essentiel (description en 500 caractères max)
La stigmergie est une méthode de coordination via une communication indirecte. Chaque action d'un individu laisse une trace dans l'environnement qui "stimule" et facilite les actions suivantes du même ou des autres individus.
Les actions successives ont tendance à se renforcer, conduisant ainsi à l'émergence spontanée d'activité cohérente.
Ce fonctionnement est particulièrement adapté à la coopération dans des grands groupes au sein d' environnements complexes en changement rapide.
Ex: cairn en montagne, wikipédia...
Les actions successives ont tendance à se renforcer, conduisant ainsi à l'émergence spontanée d'activité cohérente.
Ce fonctionnement est particulièrement adapté à la coopération dans des grands groupes au sein d' environnements complexes en changement rapide.
Ex: cairn en montagne, wikipédia...
Licence
CC-BY-SA Wikipedia, Lilian Ricaud, Laure Beyler
Unité et diversité
Un objectif commun sans affaiblir les leviers de motivation personnelle
Ingrédient
Unité et diversité
Beaucoup de projet démarrent par la recherche d’une « vision et d’objectifs partagés ». Mais si la vision et les objectifs sont réduits au plus petit dénominateur commun, ils ne sont plus réellement motivant pour personne : on est d’accord, mais on n’agit pas car on a perdu le moteur de l’action.
Cet exemple met en évidence une dialogie entre « unité » et « diversité ».
Nous avons besoin :
- de l’unité qui va donner au projet sa puissance, son impact, sa lisibilité.
- et de la diversité qui va donner la vie, la richesse, la créativité et permettre d’élargir le cercle des parties prenantes.
Cet exemple met en évidence une dialogie entre « unité » et « diversité ».
Nous avons besoin :
- de l’unité qui va donner au projet sa puissance, son impact, sa lisibilité.
- et de la diversité qui va donner la vie, la richesse, la créativité et permettre d’élargir le cercle des parties prenantes.
Unité et diversité
Accroche (description courte en une phrase )
Un objectif commun sans affaiblir les leviers de motivation personnelle
L'essentiel (description en 500 caractères max)
Beaucoup de projet démarrent par la recherche d’une « vision et d’objectifs partagés ». Mais si la vision et les objectifs sont réduits au plus petit dénominateur commun, ils ne sont plus réellement motivant pour personne : on est d’accord, mais on n’agit pas car on a perdu le moteur de l’action.
Cet exemple met en évidence une dialogie entre « unité » et « diversité ».
Nous avons besoin :
- de l’unité qui va donner au projet sa puissance, son impact, sa lisibilité.
- et de la diversité qui va donner la vie, la richesse, la créativité et permettre d’élargir le cercle des parties prenantes.
Cet exemple met en évidence une dialogie entre « unité » et « diversité ».
Nous avons besoin :
- de l’unité qui va donner au projet sa puissance, son impact, sa lisibilité.
- et de la diversité qui va donner la vie, la richesse, la créativité et permettre d’élargir le cercle des parties prenantes.
Licence
CC-BY-SA Institut des territoires coopératifs