{"CooperationOuverteEtouFermee":{"imagebf_image":"bf_imageterrain_58.jpeg","bf_titre":"Coop\u00e9ration ouverte et\/ou ferm\u00e9e ?","auteur_fiche":"Corinne Lamarche - SupAgro Florac","listeListeLicencesCreativeCommons":"CC-BY-SA","bf_description":"===Nous sommes \u0022programm\u00e9s\u0022 pour coop\u00e9rer===\r\nLe comportement coop\u00e9ratif de l\u0027homme est du, en partie, \u00e0 son \u00e9volution g\u00e9n\u00e9tique. Il est li\u00e9 au degr\u00e9 d\u0027apparent\u00e9e et aux attentes identitaires.\r\nSelon la th\u00e9orie de l\u0027\u00e9volution, nous aurions, au fil des si\u00e8cles, d\u00e9velopp\u00e9 des comportements altruistes, vis \u00e0 vis de notre groupe de parent\u00e8le et d\u0027appartenance.\r\n===Coop\u00e9ration ferm\u00e9e===\r\nL\u0027altruisme \u00e9volue dans un groupe si celui-ci est en comp\u00e9tition avec d\u0027autres groupes. Plusieurs exp\u00e9riences ont montr\u00e9 une propension \u00e0 la coop\u00e9ration ferm\u00e9e au sein des groupes de parent\u00e8les et d\u0027appartenance. L\u0027enfant va plut\u00f4t partager avec les membres de son groupe proche et va se m\u00e9fier des autres groupes. L\u0027aspect cognitif et \u00e9motionnel jouant un r\u00f4le important (imitation, langage, croyance, imagination). L\u0027ethnologie nous montre le fait de groupes renfor\u00e7ant leur solidarit\u00e9 face \u00e0 d\u0027autres, pour garder leurs biens mat\u00e9riels, voire immat\u00e9riels. Dans de nombreuses langues, les terme utilis\u00e9 pour le \u0022Nous\u0022 et le \u0022Eux\u0022 rend vraiment compte d\u0027une distinction linguistique mais aussi comportementale entre \u0022Son\u0022 propre groupe, et le groupe des \u0022Autres\u0022. A travers l\u0027histoire, et m\u00eame de nos jours, nous nous affirmons en opposition par rapport aux autres; notre identit\u00e9 se construit en s\u0027opposant \u00e0 l\u0027autre, et il en va de m\u00eame pour les groupes. La coop\u00e9ration ferm\u00e9e renforce les liens au sein du groupe d\u0027appartenance, permet un ancrage identitaire fort, valorise les r\u00e9putations, peut se d\u00e9velopper gr\u00e2ce la comp\u00e9tition.\r\n===Coop\u00e9ration ouverte===\r\nCependant, la sp\u00e9cificit\u00e9 de l\u0027Homo sapiens, au contraire de N\u00e9andertal, a \u00e9t\u00e9 d\u0027\u00e9laborer des formes de coop\u00e9ration de plus en plus ouvertes, \u00e0 s\u0027int\u00e9grer dans de larges r\u00e9seaux. L\u0027homme, selon les situations, a une inclination \u00e0 la coop\u00e9ration ouverte. Nous coop\u00e9rons plus facilement avec des gens qui eux-m\u00eames coop\u00e8rent, et en les observant, nous savons si ce sont de bons coop\u00e9rateurs. Nous pourrions dire de certains comportements coop\u00e9ratifs qu\u0027ils rel\u00e8vent d\u0027un \u0022altruisme comp\u00e9titif\u0022, tels que l\u0027action de donner \u00e0 des oeuvres caritatives. Cela pourrait \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9 comme une recherche de valorisation de soi, d\u0027accroissement de la r\u00e9putation pour \u00eatre choisit \u00e0 son tour par le groupe. Mais que dire de situation o\u00f9 l\u0027individu va sauver une vie au risque de perdre sa propre vie? Il n\u0027est pas dans une situation d\u0027altruisme comp\u00e9titif. \r\nQuels sont donc les facteurs qui nous poussent \u00e0 coop\u00e9rer au sein de la parent\u00e8le ou avec d\u0027autres groupes plus \u00e9largis?\r\nLa coop\u00e9ration ouverte permet l\u0027accueil de nouvelles personnes et donc de nouvelles connaissances, de nouveaux savoir faire, augmente son exposition au doute (condition n\u00e9cessaire pour l\u0027innovation).\r\n===Les variables pour la promotion d\u0027une coop\u00e9ration ouverte===\r\nTout d\u0027abord quels sont les b\u00e9n\u00e9fices induits par une coop\u00e9ration ouverte? A travers l\u0027histoire et par exp\u00e9rience, il est d\u00e9montr\u00e9 l\u0027accumulation culturelle et l\u0027apport d\u0027innovation d\u00fb \u00e0 des facteurs g\u00e9ographiques, \u00e9cologiques, d\u00e9mographiques, linguistiques. L\u0027ouverture aux autres, \u00e0 une diversit\u00e9 de mani\u00e8res de faire et de penser, ainsi que la taille du groupe influe sur la capacit\u00e9 d\u0027adaptation et \u00e0 une certaine stabilit\u00e9 politique.\r\nTrois autres variables sont importantes pour comprendre \u0022les bases \u00e9volutionnaires de la coop\u00e9ration humaine et de la mani\u00e8re dont celles-ci sont culturellement modul\u00e9es\u0022:\r\n - Les sanctions. Elles auront un effet positif si il existe, conjointement, des normes prosociales puissantes, une l\u00e9gitimit\u00e9 des acteurs et la confiance dans les dispositifs institutionnels.\r\n - La notion d\u0027identit\u00e9 collective au sens de cr\u00e9er du lien, de faire partie d\u0027un \u0022Nous\u0022; la coop\u00e9ration est li\u00e9e aux motivations et aux \u00e9motions sociales, et non pas \u00e0 des motivations instrumentales et \u00e0 un objectif utilitariste.\r\n - Le pouvoir politique, bien qu\u0027il y ait des risques; c\u0027est une affaire de choix moral et d\u0027assumer de passer d\u0027un \u0022Nous\u0022 exclusif \u00e0 un \u0022Nous\u0022 inclusif, de tendre vers un processus agr\u00e9gatif de toujours plus de complexit\u00e9 et de diversit\u00e9 sociales.\r\n\r\nCoop\u00e9ration ferm\u00e9e et coop\u00e9ration ouverte s\u0027expriment de mani\u00e8re simultan\u00e9es, et chacune pr\u00e9sentent des avantages et des inconv\u00e9nients. Pour r\u00e9pondre aux attentes identitaires de chacun, il faudrait d\u0027abord mettre en avant la n\u00e9cessit\u00e9 de comportements coop\u00e9ratifs. \u0022\/\/Au principe\/\/ \u0022Identifiez-vous, puis coop\u00e9rez\u0022, \/\/on opposerait alors un tout autre principe\/\/ \u0022Coop\u00e9rez, puis vous vous identifierez\u0022.\r\n\r\n","bf_auteurlivre":"Jo\u00ebl Candau : Professeur au D\u00e9partement de Sociologie-Ethnologie de l\u0027Universit\u00e9 de Nice-Sophia Antipolis.\r\nIl est membre \u00e9lu au Conseil National des Universit\u00e9s, membre de la section \u0022Anthropologie sociale, ethnologie et langues r\u00e9gionales\u0022 du Comit\u00e9 des Travaux Historiques et Scientifiques, CTHS (2006-), membre de la Soci\u00e9t\u00e9 d\u0027Ethnologie Fran\u00e7aise, membre du Comit\u00e9 de r\u00e9daction de la revue Le monde alpin et rhodanien, expert pour l\u0027AERES et directeur du Laboratoire d\u0027Anthropologie et de Sociologie \u0022M\u00e9moire, Identit\u00e9 et Cognition sociale\u0022 (LASMIC, EA 3179).","bf_citation":"","bf_reference":"Dussaux Maryvonne, \u00ab\u00a0\u00abPourquoi coop\u00e9rer\u00bb, Terrain, n\u00b0 58, 2012\u00a0\u00bb [en ligne], Lectures (2012), disponible sur\u00a0\u003Chttp:\/\/lectures.revues.org\/9185\u003E, (consult\u00e9 le 4 f\u00e9vrier 2014).","motscles":"Cr\u00e9er\/fonctionner en r\u00e9seau,id\u00e9es","id_typeannonce":"3","categorie_fiche":"Fiches Ebook","date_creation_fiche":"2013-10-23 10:44:21","date_debut_validite_fiche":"2013-10-23","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2014-02-04 15:11:42","id_fiche":"CooperationOuverteEtouFermee","oldimage_imagebf_image":"bf_imageterrain_58.jpeg","user":"193.50.71.234","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-listeListeLicencesCreativeCommons=\u0022CC-BY-SA\u0022 data-motscles=\u0022Cr\u00e9er\/fonctionner en r\u00e9seau,id\u00e9es\u0022 data-id_typeannonce=\u00223\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222013-10-23 10:44:21\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222013-10-23\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222014-02-04 15:11:42\u0022 data-id_fiche=\u0022CooperationOuverteEtouFermee\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/interpole.xyz\/?CooperationOuverteEtouFermee"},"L039educationUtiliseUneLicenceCreatives":{"imagebf_image":"bf_imagepreliminares-2013_cc-by-sa.jpg","bf_titre":"L\u0027\u00e9ducation utilise une licence Creatives d\u00e9fectueuse, par Richard Stallman","auteur_fiche":"H\u00e9l\u00e8ne Laxenaire - SupAgro Florac","listeListeLicencesCreativeCommons":"CC-BY-SA","bf_description":"Dans cet article Richard Stallman d\u00e9nonce l\u0027utilisation des licences CC-BY-NC et CC-BY-NC-SA pour les documents p\u00e9dagogiques et les oeuvres de r\u00e9f\u00e9rences et appelle \u00e0 utiliser plut\u00f4t les licences CC-BY et CC-BY-SA.\r\n====Des licences Creatives Commons libres et d\u0027autres non-libres====\r\nParmi les licences propos\u00e9es par Creatives Commons, deux licences sont v\u00e9ritablement libres (cf. [[http:\/\/www.gnu.org\/philosophy\/free-sw.html la d\u00e9finition de logiciel libre du projet GNU]]) :\r\n - La licence CC-BY-SA qui autorise la diffusion, la modification, m\u00eame dans un cadre commercial mais avec l\u0027obligation que l\u0027oeuvre d\u00e9riv\u00e9e soit sous la m\u00eame licence.\r\n - La licence CC-BY, identique \u00e0 la pr\u00e9c\u00e9dente, si ce n\u0027est qu\u0027il n\u0027y a pas d\u0027obligation de licence pour les oeuvres d\u00e9riv\u00e9es. \r\nLes autres licences, qui ne permettent pas la modification et\/ou l\u0027utilisation dans un cadre commercial, ne sont de fait pas libres.\r\n====Les Oeuvres sous licences CC-BY-NC et CC-BY -NC-SA risquent de ne jamais pouvoir \u00eatre diffus\u00e9es dans un cadre commercial====\r\nLes licences permettant la modification mais pas l\u0027utilisation dans un cadre commercial (CC-BY-NC et CC-BY-NC-SA) posent un probl\u00e8me qui va s\u0027accentuer avec le temps. En effet, la mention NC (non-commercial) de la licence Creatives Commons, n\u0027interdit pas strictement l\u0027utilisation commerciale, elle oblige  seulement les personne voulant avoir une utilisation commerciale de l\u0027oeuvre  \u00e0 demander l\u0027autorisation de l\u0027auteur. Or, le fait de permettre la modification de l\u0027oeuvre multiplie le nombre d\u0027auteurs, qui apr\u00e8s plusieurs ann\u00e9es peuvent \u00eatre tr\u00e8s nombreux et donc impossible \u00e0 joindre pour leur demander leur autorisation. Richard Stallman propose une modification de ces licences pour qu\u0027elle permettent de d\u00e9finir la personne \u00e0 qui l\u0027on peut demander l\u0027autorisation.\r\n====Les oeuvres cens\u00e9es servir \u00e0 des t\u00e2ches pratiques doivent \u00eatre sous licence libre====\r\nPour Stallman, une oeuvre devant servir \u00e0 une utilisation \/\/pratique\/\/ doit \u00eatre libre, ce qui est le cas des logiciels ou des cours. Pour \u00eatre libres, les utilisateurs doivent avoir le contr\u00f4le complet de l\u0027oeuvre servant \u00e0 effectuer la t\u00e2che.\r\nIl distingue donc les oeuvres servant \u00e0 des t\u00e2ches pratiques, dont les documents p\u00e9dagogiques donc,  des oeuvres artistiques, de divertissement ou qui refl\u00e8tent un point de vue. Celles-ci ont l\u00e9gitimit\u00e9 \u00e0 \u00eatre prot\u00e9g\u00e9es par une licence Creative Commons non-libre. \r\n\r\n\/\/Note de l\u0027auteur de la fiche : l\u0027article de Richard Stallman est lui-m\u00eame publi\u00e9 sous une licence non-libre, ce qui est coh\u00e9rent avec son discours car il exprime ici son opinion\/\/","bf_auteurlivre":"Richard Stallman est un programmeur renomm\u00e9 et un militant du logiciel libre. Il est \u00e0 l\u0027origine du projet GNU et de la licence publique g\u00e9n\u00e9rale GNU connue aussi sous l\u0027acronyme GPL, C\u0027est un des p\u00e8res du logiciel libre.","bf_citation":"Lorsqu\u0027une oeuvre doit servir \u00e0 effectuer une t\u00e2che pratique, il faut que les utilisateurs aient le contr\u00f4le de cette t\u00e2che, donc ils ont besoin de contr\u00f4ler l\u0027oeuvre elle-m\u00eame. Cela s\u0027applique aussi bien \u00e0 l\u0027enseignement qu\u0027au logiciel. Richard Stallman","bf_reference":"\u00ab\u00a0L\u0026#8217;\u00e9ducation utilise une licence Creative Commons d\u00e9fectueuse, par R. Stallman\u00a0\u00bb [en ligne], 31 janvier 2013, disponible sur\u00a0\u003Chttp:\/\/www.framablog.org\/index.php\/post\/2013\/01\/31\/stallman-creative-commons-non-commercial\u003E, (consult\u00e9 le 4 f\u00e9vrier 2014).","motscles":"Produire et g\u00e9rer du contenu,Partager et construire collectivement des ressources,id\u00e9es","id_typeannonce":"3","categorie_fiche":"Fiches Ebook","date_creation_fiche":"2013-10-23 10:44:21","date_debut_validite_fiche":"2013-10-23","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2014-02-04 15:17:14","id_fiche":"L039educationUtiliseUneLicenceCreatives","oldimage_imagebf_image":"bf_imagepreliminares-2013_cc-by-sa.jpg","user":"193.50.71.234","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-listeListeLicencesCreativeCommons=\u0022CC-BY-SA\u0022 data-motscles=\u0022Produire et g\u00e9rer du contenu,Partager et construire collectivement des ressources,id\u00e9es\u0022 data-id_typeannonce=\u00223\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222013-10-23 10:44:21\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222013-10-23\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222014-02-04 15:17:14\u0022 data-id_fiche=\u0022L039educationUtiliseUneLicenceCreatives\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/interpole.xyz\/?L039educationUtiliseUneLicenceCreatives"},"L039arriveeDuWebACreeUnGouffreEntreL":{"imagebf_image":"bf_imageserres.jpg","bf_titre":"L\u0027arriv\u00e9e du web a cr\u00e9\u00e9 un gouffre entre les g\u00e9n\u00e9rations","auteur_fiche":"Gatien Bataille","listeListeLicencesCreativeCommons":"CC-BY-SA","bf_description":"====Que de changements en un si\u00e8cle !====\r\n[|\r\n|**Vers 1900**|**Vers 2000**|\r\n|En France, la majorit\u00e9 des humains sont agriculteurs|En France, moins d\u00271 % des humains sont agriculteurs|\r\n|Il ya 2 milliards d\u0027humains sur terre|Il y a 7 milliards d\u0027humains sur terre|\r\n|La dur\u00e9 de vie moyenne est de 30 ans|La dur\u00e9 de vie moyenne est de 80 ans|\r\n|L\u0027humain vit dans sa communaut\u00e9, dans une culture homog\u00e8ne|L\u0027humain vit dans dans un collectif m\u00e9langeant plusieurs religions, cultures, langues, nationalit\u00e9s|\r\n|+\/- 5000 mots nouveaux entrent dans le dictionnaire tous les 20 ans|+\/- 35000 mots nouveaux entrent dans le dictionnaire tous les 20 ans|\r\n|L\u0027horizon culturel se limite \u00e0 quelques milliers d\u0027ann\u00e9es (1000 avant JC)|L\u0027horizon culturel s\u0027\u00e9tend jusqu\u0027\u00e0 la barri\u00e8re de Planck (quelques milli\u00e8mes de secondes apr\u00e8s le Big-bang|\r\n|]\r\nPar ailleurs, les moins de 60 ans n\u0027ont en Europe occidentale :\r\n - Jamais connu la faim (la vraie),\r\n - jamais connu la guerre,\r\n - jamais connu la douleur (la vraie) gr\u00e2ce aux m\u00e9dicaments.\r\n====Un gouffre entre la g\u00e9n\u00e9ration actuelle et la pr\u00e9c\u00e9dente !====\r\nOn a peu conscience de l\u0027\u00e9norme foss\u00e9 qui s\u0027est creus\u00e9 entre cette g\u00e9n\u00e9ration et la pr\u00e9c\u00e9dente.Il y a eu un changement de paradigme et l\u0027arriv\u00e9e du \/\/web\/\/ y est pour une grande part !\r\n\r\n__La g\u00e9n\u00e9ration actuelle est fort diff\u00e9rente de la pr\u00e9c\u00e9dente : __\r\n - Ils vivent dans une abondance d\u0027informations disponibles partout et en tout temps.\r\n - Ils sont hyper connect\u00e9s avec l\u0027ensemble du monde.\r\n__Ils n\u0027ont plus la m\u00eame t\u00eate :__\r\n - Ils ne retiennent plus de la m\u00eame fa\u00e7on (ils ont externalis\u00e9s en grande partie).\r\n - Ils ne lisent plus de la m\u00eame fa\u00e7on.\r\n - Ils sont multit\u00e2ches.\r\n__Ils n\u0027ont plus le m\u00eame espace.__\r\n - Ils habitent le virtuel o\u00f9 les distances n\u0027existent plus.\r\n - Ils acc\u00e8dent \u00e0 n\u0027importe quel lieu, n\u0027importe quel personne par les TIC.\r\n__Ils n\u0027habitent plus le m\u00eame monde.__\r\n - Ils vivent au sein de collectifs o\u00f9 se c\u00f4toient plusieurs religions, langues, nationalit\u00e9s, moeurs... \r\n - Ils ne sont pas concern\u00e9s par la morale dont ils n\u0027ont pas eu besoin (comme ce fut le cas en temps de guerre, de souffrance, de disette..).\r\n\r\nAvec l\u0027arriv\u00e9e du \/\/web\/\/ et des TIC (Technologie de l\u0027Information et de la Communication), la nouvelle g\u00e9n\u00e9ration a externalis\u00e9 sa m\u00e9moire, son imagination et sa raison (accessibles dor\u00e9navant \/\/via\/\/ le \/\/web\/\/ avec une efficacit\u00e9 jamais atteinte par notre cerveau). Ceci a lib\u00e9r\u00e9 de \u0022l\u0027espace de cerveau\u0022 pour l\u0027inventivit\u00e9 (seul acte intellectuel authentique aujourd\u0027hui selon l\u0027auteur). C\u0027est en effet en ce distanciant du savoir et de la connaissance que l\u0027on peut r\u00e9ellement penser et inventer !\r\n\r\nCe bouleversement du monde oblige la nouvelle g\u00e9n\u00e9ration \u00e0 tout r\u00e9inventer ou presque puisque l\u0027ancien \u0022cadre\u0022 dans lequel nous avons inscrit notre soci\u00e9t\u00e9 ne tient plus au regard de l\u0027av\u00e8nement du \/\/web\/\/. \r\nCeci vaut plus que jamais pour l\u0027enseignement.\r\n====Pour une red\u00e9finition de l\u0027enseignement !====\r\nAvant, enseigner, c\u0027\u00e9tait une offre \u00e0 prendre telle qu\u0027elle ! Le savoir passait par la voix du professeur. Il oralisait les \u00e9crits. Au sein de l\u0027auditoire, il \u00e9tait le centre et r\u00e9gnait sur les \u0022apprenants\u0022. Pour diffuser la connaissance, il r\u00e9clamait le silence.\r\n\r\nAujourd\u0027hui, le savoir est disponible partout et tout le temps. Les \u00e9tudiants ne font plus \u0022le silence\u0022 car les paroles du professeur sont redondantes si celui-ci ne fait \u0022qu\u0027oraliser\u0022 le savoir par ailleurs d\u00e9j\u00e0 disponible. \r\nLes \u00e9tudiants veulent un r\u00f4le actif dans leur apprentissage (comme quand il \u0022pilote\u0022 leur ordinateur). Les sortir de cette posture et en faire une foule \u0022passive\u0022 ne fonctionne plus !\r\n\r\nL\u0027avenir de l\u0027enseignement passera par une red\u00e9finition compl\u00e8te du r\u00f4le du professeur et des structures de l\u0027\u00e9cole. Les cours non \u0022chahut\u00e9s\u0022 seront ceux o\u00f9 le professeur cr\u00e9era les conditions favorables \u00e0 la co-construction des savoirs et o\u00f9 il s\u0027appuiera sur les savoirs disponibles pour inventer avec les apprenants. Les [[http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Massive_open_online_course MOOCs (Cours en ligne massifs et ouverts)]] en sont un exemple. \r\n","bf_auteurlivre":"Professeur \u00e0 Stanford University, membre de l\u0027Acad\u00e9mie fran\u00e7aise, Michel Serres est l\u0027auteur de nombreux essais philosophiques et d\u0027histoire des sciences, dont les derniers, Temps des crises et Musique ont \u00e9t\u00e9 largement salu\u00e9s par la presse. Il est l\u0027un des rares philosophes contemporains \u00e0 proposer une vision du monde qui associe les sciences et la culture.","bf_citation":"De l\u0027essor des nouvelles technologies, un nouvel humain est n\u00e9 : Michel Serres le baptise \u0022Petite Poucette\u0022, clin d\u0027oeil \u00e0 la \/\/maestria\/\/ avec laquelle les messages fusent de ses pouces.","bf_reference":"Serres Michel, Petite poucette, Manifestes (Paris. 1999), ISSN 1294-6605, 1 vol., Paris, France, Le Pommier, 2013, 2013.","motscles":"id\u00e9es,Enseigner\/former","id_typeannonce":"3","categorie_fiche":"Fiches Ebook","date_creation_fiche":"2013-10-23 10:44:21","date_debut_validite_fiche":"2013-10-23","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2014-02-04 15:27:20","id_fiche":"L039arriveeDuWebACreeUnGouffreEntreL","oldimage_imagebf_image":"bf_imageserres.jpg","user":"193.50.71.234","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-listeListeLicencesCreativeCommons=\u0022CC-BY-SA\u0022 data-motscles=\u0022id\u00e9es,Enseigner\/former\u0022 data-id_typeannonce=\u00223\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222013-10-23 10:44:21\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222013-10-23\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222014-02-04 15:27:20\u0022 data-id_fiche=\u0022L039arriveeDuWebACreeUnGouffreEntreL\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/interpole.xyz\/?L039arriveeDuWebACreeUnGouffreEntreL"},"LaCollaborationDesEntreprisesDeLaCoopet":{"imagebf_image":"bf_imagep1086.jpg","bf_titre":"La collaboration des entreprises : de la coop\u00e9tition \u00e0 la collaboration radicale","auteur_fiche":"H\u00e9l\u00e8ne Laxenaire - SupAgro Florac","listeListeLicencesCreativeCommons":"CC-BY-SA","bf_description":"===Vive la co-r\u00e9volution : pour une soci\u00e9t\u00e9 collaborative de Anne-Sophie Nouvel et St\u00e9phane Riot===\r\n\/\/Pr\u00e9ambule : il ne s\u0027agit pas l\u00e0 d\u0027une recension compl\u00e8te de l\u0027ouvrage mais du r\u00e9sum\u00e9 sur la partie consacr\u00e9e \u00e0 la Collaboration radicale\/\/\r\n\r\nDans leur ouvrage \/\/Vive la co-r\u00e9volution : pour une soci\u00e9t\u00e9 collaborative\/\/, Anne-Sophie Novel et St\u00e9phane Riot d\u00e9crivent la collaboration inter-entreprises en distinguant la \/\/coop\u00e9tition\/\/ de la \/\/collaboration radicale\/\/. Pendant deux ans, ils ont promu la Collaboration radicale au sein du r\u00e9seau \/\/Entrepreneurs d\u0027avenir\/\/\r\n=====Int\u00e9r\u00eat pour les entreprises de coop\u00e9rer=====\r\nLe terme \/\/comp\u00e9tition\/\/ vient du latin \/\/competere\/\/ qui signifie \/\/chercher ensemble, s\u0027efforcer ensemble\/\/, il n\u0027y avait donc pas \u00e0 l\u0027origine de notion d\u0027adversit\u00e9 ou d\u0027agressivit\u00e9 comme on peut l\u0027entendre maintenant quand on parle de comp\u00e9tition entre entreprises. L\u0027id\u00e9e n\u0027est pas de la supprimer car elle est aussi un vecteur d\u0027innovation et d\u0027\u00e9mulation mais de  r\u00e9duire les d\u00e9g\u00e2ts caus\u00e9s par une concurrence trop agressive et de la r\u00e9duire, de mani\u00e8re concert\u00e9e, l\u00e0 o\u00f9 elle est inutile, voire dangereuse. Dans cette veine, les auteurs notent que le premier avantage retir\u00e9 de la coop\u00e9ration entre entreprise est la r\u00e9duction des co\u00fbts li\u00e9s aux conflits inter-entreprises et qu\u0027\u00e0 lui seul cet int\u00e9r\u00eat devrait convaincre tous les chefs d\u0027entreprise ! Ces co\u00fbts sont en effet estim\u00e9s \u00e0 50 milliards par an en France par le chercheur am\u00e9ricain John W. Henke, \u00e0 partir d\u0027une projection de la situation am\u00e9ricaine dans le domaine de l\u0027automobile.\r\n=====\u00c9volution de la coop\u00e9ration entre entreprises=====\r\nLes th\u00e9ories d\u0027Adam Smith sur l\u0027int\u00e9r\u00eat de la concurrence puis celles de Joseph Schumpeter sur la \/\/destruction cr\u00e9ative\/\/ sont bien implant\u00e9es dans le monde \u00e9conomique. Mais \u00e0 partir des ann\u00e9es 80, certaines entreprises s\u0027aper\u00e7oivent que le fonctionnement en r\u00e9seau et les alliances strat\u00e9giques apportent des avantages relationnels et permettent d\u0027acc\u00e9der \u00e0 plus de ressources. Puis, dans les ann\u00e9es 90, devant le constat que les co\u00fbts de recherche et d\u00e9veloppement augmentent, parall\u00e8lement \u00e0 l\u0027obsolescence des objets alors que la convergence des technologies permet des \u00e9conomies d\u0027\u00e9chelle, certaines entreprises d\u00e9cident de collaborer pour d\u00e9velopper des produits \u00e0 la vie plus longues et dont les composants peuvent \u00eatre r\u00e9utilis\u00e9s par plusieurs entreprises.\r\n=====La collaboration permet de r\u00e9soudre des probl\u00e8mes communs=====\r\nNotamment des objectifs li\u00e9s \u00e0 l\u0027environnement et au d\u00e9veloppement durable. Ces objectifs peuvent venir d\u0027une conviction commune des entreprises ou d\u0027obligations r\u00e9glementaires ext\u00e9rieures. \r\nLutte contre un ennemi commun plus gros : ainsi Google participe au d\u00e9veloppement du navigateur Firefox au sein de la fondation Mozilla, alors que c\u0027est un concurrent de son propre navigateur Chrome, afin de d\u00e9stabiliser Microsoft Internet Explorer, le g\u00e9ant du march\u00e9.\r\n=====La Coop\u00e9tition=====\r\nLe terme de \/\/coop\u00e9tition\/\/ a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 par Ray Noorda, le fondateur de Novell et popularis\u00e9 par l\u0027ouvrage de Nalebuff, B., Brandenburger, A. \/\/La Co-op\u00e9tition, une r\u00e9volution dans la mani\u00e8re de jouer concurrence et coop\u00e9ration\/\/, Village Mondial, 1996. Il s\u0027agit de l\u0027alliance de la coop\u00e9ration et du march\u00e9 : on coop\u00e8re sur certains aspects et on reste concurrents sur d\u0027autres. Pour les auteurs, la coop\u00e9ration entre l\u0027entreprise, ses fournisseurs et ses clients conduit \u00e0 la fourniture de produits et de services semblables et donc \u00e0 une expansion potentielle du march\u00e9. De plus, cette alliance peut permettre de p\u00e9n\u00e9trer de nouveaux march\u00e9s en regroupant les forces. Les conditions pour la mise en place de la coop\u00e9tition passe par une \u00e9tude des interd\u00e9pendances entre les entreprises, la d\u00e9finition d\u0027un objectif pr\u00e9cis et un partage concert\u00e9 de l\u0027effort et des gains.\r\n=====Exemples de coop\u00e9tition=====\r\n - Le Prufrock Caf\u00e9 \u00e0 Londres a cr\u00e9\u00e9 en 2009 une \u0022carte d\u0027infid\u00e9lit\u00e9\u0022. Les clients doivent aller boire un caf\u00e9 chez des concurrents du Prufock et pr\u00e9senter la carte pour qu\u0027elle soit tamponn\u00e9e. Une fois la carte remplie, les clients reviennent au Prufock Caf\u00e9 o\u00f9 on leur offre un caf\u00e9. L\u0027objectif est de fid\u00e9liser les clients du Prufock Caf\u00e9 en leur prouvant qu\u0027il sert le meilleur caf\u00e9, mais aussi d\u0027obliger les g\u00e9rants des autres caf\u00e9s \u00e0 s\u0027assurer de la qualit\u00e9 de leur caf\u00e9 car ils savent \u00eatre mis en concurrence. Cela a \u00e9galement permit d\u0027apporter \u00e0 tous un afflux de nouveaux clients. Mais au final, l\u0027objectif principal partag\u00e9 par tous est d\u0027apporter une r\u00e9ponse cr\u00e9ative \u00e0 l\u0027expansion des caf\u00e9s de la chaine Starbuck.\r\n - Fiat et PSA ont cr\u00e9\u00e9 une filiale commune produisant des v\u00e9hicules utilitaires des deux marques, ce qui permet de r\u00e9aliser des \u00e9conomies d\u0027\u00e9chelle en utilisant les m\u00eame composants. \r\n=====La Coop\u00e9ration radicale=====\r\nLe terme de \/\/coop\u00e9ration radicale\/\/ est apparu aux \u00c9tats-Unis en 2009. Trois dirigeants d\u0027entreprises concurrentes dans le secteur des technologies vertes (\u0022\u0022GenGreen\u0022\u0022, 3rdWhale et Creative Citizen) ont d\u00e9cid\u00e9 de mettre en place une \u0022collaboration radicale\u0022, ce qui a \u00e9t\u00e9 facilit\u00e9 par le fait qu\u0027ils partageaient les m\u00eames valeurs et la m\u00eame conviction de l\u0027urgence \u00e9cologique.\r\nLa diff\u00e9rence entre la coop\u00e9tition de la comp\u00e9tition radicale se mesure en \u00e9valuant la part de  d\u0027avantages concurrentiels et d\u0027\u00e9l\u00e9ments de propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle \u0022intime\u0022 partag\u00e9s. Dans la collaboration radicale, on partage de la valeur ajout\u00e9e hautement diff\u00e9renciante (secret de fabrication, R\u0026D), dans la coop\u00e9tition, on fait des \u00e9conomies d\u0027\u00e9chelle. Les participants \u00e0 la \u0022carte d\u0027infid\u00e9lit\u00e9\u0022 ne partagent pas leurs recettes et leurs savoir-faire sur le caf\u00e9.\r\nLa collaboration radicale favorise les approches d\u0027innovation ouverte, on ne collabore pas ensemble pour la cr\u00e9ation d\u0027un produit ou d\u0027un service pr\u00e9d\u00e9fini mais on d\u00e9veloppe un \u00e9cosyst\u00e8me de partage de connaissances et de comp\u00e9tences permettant l\u0027\u00e9mergence de l\u0027innovation. Cette innovation n\u0027est pas forc\u00e9ment  technologique, elle peut aussi \u00eatre sociale. Et elle \u00e9merge aussi bien des collaborateurs de l\u0027entreprise que de ses clients.\r\n=====Exemples de Coop\u00e9ration radicale=====\r\n - Le domaine de l\u0027environnement est souvent un domaine de convergence. Par exemple, la collaboration de la NASA et de l\u0027ESA (dans un contexte tr\u00e8s concurrentiel) sur les points environnementaux : gestion des d\u00e9chets spatiaux, cycle de vie des satellites et impact des lancements de fus\u00e9e sur la biodiversit\u00e9. Cette coop\u00e9ration est n\u00e9e de contraintes ext\u00e9rieures : mise en place d\u0027une r\u00e9glementation environnementale strictes en Europe, engagement de Barack Obama sur le d\u00e9veloppement durable aux \u00c9tats-Unis. Cette coop\u00e9ration prend la forme d\u0027\u00e9changes entre sp\u00e9cialistes et de la mise au point, en commun, de nouveaux mat\u00e9riaux, plus respectueux de l\u0027environnement (en remplacement de ceux qui allaient \u00eatre interdits car trop nocifs).\r\n - Green X Change est une plate-forme mise en place par Nike, Creatives Commons et Best Buy pour partager leurs recherches. Toute personne int\u00e9ress\u00e9e peut d\u00e9poser sur cette plate-forme ses innovations, en choisissant une licence inspir\u00e9e du logiciel libre permettant \u00e0 d\u0027autres entreprises de b\u00e9n\u00e9ficier de l\u0027invention. Cette licence permet aux propri\u00e9taires de l\u0027innovation de choisir \u00e0 qui ils donnent les droits. L\u0027id\u00e9e est de permettre \u00e0 des industries de secteurs diff\u00e9rents et non concurrents de partager les apports de la R\u0026D de leurs entreprises. Cette plate-forme peine \u00e0 s\u0027\u00e9largir en dehors de ses fondateurs mais les auteurs voient l\u00e0 un potentiel moteur de l\u0027extension de la comp\u00e9tition radicale.\r\n=====Pr\u00e9conisations des auteurs pour une collaboration radicale=====\r\n - Expliquer le concept, au del\u00e0 des repr\u00e9sentations que l\u0027on a en fran\u00e7ais sur les termes \u0022collaboration\u0022 et \u0022radical\u0022, connot\u00e9s tr\u00e8s diff\u00e9remment en anglais \r\n - Changer ses r\u00e9flexes et sa vision des concurrents, s\u0027ouvrir pour saisir les opportunit\u00e9s.  \r\n - Les quatre piliers de la relation : bienveillance, r\u00e9ciprocit\u00e9 (\u00eatre aussi bienveillant avec soi-m\u00eame), clart\u00e9 et libert\u00e9 d\u0027innover (\u00e9l\u00e9ments repris par les auteurs de l\u0027ouvrage : Juliette Tournand, \/\/La strat\u00e9gie de la bienveillance\/\/, Inter Editions, 2007).\r\n - \u00catre sur du temps long, la collaboration met du temps \u00e0 s\u0027installer et n\u0027a d\u0027effet qu\u0027\u00e0 long terme.\r\n - Mettre en place un contexte permettant aux participants d\u0027\u00eatre libres de s\u0027engager de mani\u00e8re spontan\u00e9e pour \u00e9laborer ensemble une solution n\u00e9goci\u00e9e et consensuelle. Et non r\u00e9partir les t\u00e2ches entre les entreprises, comme lors d\u0027un processus coop\u00e9ratif.\r\n - Partager comp\u00e9tences ET connaissances.\r\n - Assurer la compl\u00e9mentarit\u00e9 des apports : relier l\u0027int\u00e9r\u00eat individuel \u00e0 l\u0027int\u00e9r\u00eat collectif.\r\n - Anticiper les responsabilit\u00e9 de chacun : responsabilit\u00e9 de la r\u00e9ussite ou de l\u0027\u00e9chec, retomb\u00e9es financi\u00e8res, propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle.\r\n - Transparence des \u00e9changes durant le projet et communication \u00e0 tous les membres.\r\n - Plus le processus est simple, plus il a de chance d\u0027\u00eatre men\u00e9 \u00e0 bout.","bf_auteurlivre":" - Anne-Sophie Novel : docteur en \u00e9conomie, journaliste sp\u00e9cialis\u00e9e dans le d\u00e9veloppement durable, fondatrice du blog collectif Ecolo-Info, membre du r\u00e9seau des Entrepreneurs d\u0027avenir. \r\n - St\u00e9phane Riot : fondateur de Nove Terra, expert en d\u00e9veloppement durable et accompagnement du facteur humain dans les organisations, membres de groupes de recherche et de prospective sur les nouvelles formes d\u0027\u00e9conomies et d\u0027organisations (biomim\u00e9tisme, neuroscience, psychop\u00e9dagogie, management...).","bf_citation":"","bf_reference":"Novel Anne-Sophie, Riot St\u00e9phane, Vive la core\u0026#769;volution\u0026#8239;!: pour une socie\u0026#769;te\u0026#769; collaborative, Manifest\u00f4, ISSN 2258-9325, 1 vol., Paris, France, Alternatives, 2012.\r\n\r\n\r\n","motscles":"Concevoir et animer un projet,id\u00e9es","id_typeannonce":"3","categorie_fiche":"Fiches Ebook","date_creation_fiche":"2013-10-23 10:44:21","date_debut_validite_fiche":"2013-10-23","date_fin_validite_fiche":"0000-00-00","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2014-02-04 15:33:23","id_fiche":"LaCollaborationDesEntreprisesDeLaCoopet","oldimage_imagebf_image":"bf_imagep1086.jpg","user":"193.50.71.234","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-listeListeLicencesCreativeCommons=\u0022CC-BY-SA\u0022 data-motscles=\u0022Concevoir et animer un projet,id\u00e9es\u0022 data-id_typeannonce=\u00223\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222013-10-23 10:44:21\u0022 data-date_debut_validite_fiche=\u00222013-10-23\u0022 data-date_fin_validite_fiche=\u00220000-00-00\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222014-02-04 15:33:23\u0022 data-id_fiche=\u0022LaCollaborationDesEntreprisesDeLaCoopet\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"https:\/\/interpole.xyz\/?LaCollaborationDesEntreprisesDeLaCoopet"}}