{"bf_titre":"Les six chapeaux de Bono","bf_valeurajoutee":"Traiter une probl\u00e9matique en l'analysant avec 6 modes de pens\u00e9es bien distincts","listeListeADistance":"tb","bf_resume":"Partant du postulat que que nous avons tous\u00b7tes des modes de pens\u00e9es diff\u00e9rents autant qu'incomplets, Edward De Bono propose de porter (en groupe ou de fa\u00e7on individuel) successivement 6 chapeaux, qui correspondent chacun \u00e0 un mode de pens\u00e9es : positif, n\u00e9gatif, cr\u00e9atif, organisationnel, \u00e9motionnel, factuel.","bf_description":"Pr\u00e9sentation g\u00e9n\u00e9rale\r\nAfin de favoriser l'implication de chacun\u00b7e et l'\u00e9mergence de nouvelles id\u00e9es au sein d'un groupe, le psychologue sp\u00e9cialiste des sciences cognitives Edward de Bono a d\u00e9velopp\u00e9 en 1987 la m\u00e9thode dite des \"6 chapeaux\". Partant du postulat que la recherche de solutions repose sur six angles bien distincts, celle-ci invite chaque membre du groupe \u00e0 explorer, lors d'une r\u00e9union, six modes de pens\u00e9e sp\u00e9cifique, symbolis\u00e9s par six chapeaux de couleurs diff\u00e9rentes.\r\n\r\nFace \u00e0 une situation, un probl\u00e8me, chacun\u00b7e est travers\u00e9\u00b7e par un flot de pens\u00e9es de toutes sortes : positives, n\u00e9gatives, \u00e9motionnelles, informationnelles, logiques\u2026 Arriv\u00e9es en vrac et \u00e0 dose diff\u00e9rente pour chaque personne, ces pens\u00e9es sont influenc\u00e9es par la personnalit\u00e9, l\u2019humeur, les m\u00e9canismes de prudence, la cr\u00e9ativit\u00e9, les biais cognitifs\u2026 Ces pens\u00e9es ne sont pas r\u00e9ellement construites et constructives. Parall\u00e8lement, elles sont toutes l\u00e9gitimes.\r\nImaginons maintenant toutes ces pens\u00e9es mises en commun dans un collectif le temps d\u2019une r\u00e9union ! En dehors du fait du manque d\u2019efficience, ces situations peuvent g\u00e9n\u00e9rer des tensions, des stigmatisations.\r\n\r\nLa proposition de Edward de Bono est de s\u00e9quencer notre pens\u00e9e et de ne pas la censurer.\r\nC\u2019est la notion de pens\u00e9e lat\u00e9rale, une pens\u00e9e en continuit\u00e9 avec des \u00e9tapes de validation en opposition \u00e0 un syst\u00e8me vertical qui supprime une id\u00e9e non valid\u00e9e et ne la consid\u00e8re plus.\r\n\r\nCette m\u00e9thode permet de sortir de la stigmatisation des personnes, \u00ab la cr\u00e9ative \u00bb, \u00ab le pessimiste \u00bb, sortir soi m\u00eame de ses certitudes, appr\u00e9hender les choses diff\u00e9remment.Tous les apports sont consid\u00e9r\u00e9s comme utiles, il n\u2019y a pas d\u2019accord \u00e0 obtenir.\r\n\r\nD\u00e9roul\u00e9\r\nUne fois le probl\u00e8me pos\u00e9, le groupe entier rev\u00eat tour \u00e0 tour un chapeau fictif et commence \u00e0 explorer de nouvelles solutions :\r\n - Le Chapeau blanc symbolise la neutralit\u00e9. Lorsqu'elle le porte, la personne doit s'attacher \u00e0 \u00e9noncer simplement les faits, en laissant de c\u00f4t\u00e9 tout ce qui peut relever de l\u2019interpr\u00e9tation\r\n - Le Chapeau rouge : l\u2019\u00e9motion. La personne \u00e9nonce librement ses sentiments et ses intuitions\r\n - Le Chapeau vert : la cr\u00e9ativit\u00e9. Elle cherche des alternatives, en essayant de consid\u00e9rer le probl\u00e8me sous un angle nouveau\r\n - Le Chapeau jaune : la critique positive. Elle admet ses r\u00eaves et ses id\u00e9es les plus folles\r\n - Le Chapeau noir : la critique n\u00e9gative, le jugement. Elle \u00e9nonce les faiblesses et les risques que comporte selon elle cette id\u00e9e\r\n - Le Chapeau bleu : l'organisation, la canalisation des id\u00e9es, le processus. Elle s'attache \u00e0 prendre du recul sur le sujet \u00e9nonc\u00e9\r\n\r\nL'encha\u00eenement des chapeaux doit \u00eatre r\u00e9fl\u00e9chi et adapt\u00e9 au sujet de la r\u00e9union et au groupe.\r\n","bf_conseils":" - Afin de structurer l\u2019animation, d'en garantir le cadre et un r\u00e9sultat, il para\u00eet judicieux d\u2019attribuer les r\u00f4les d'animateur et secr\u00e9taire.\r\n - L\u2019animateur\u00b7trice pourra fixer une dur\u00e9e d'intervention par chapeau.\r\n - Le cas \u00e9ch\u00e9ant, il invite les membres \u00e0 respecter le mode pens\u00e9e du tour de table.\r\n - Il est important de s\u00e9curiser le cadre des \u00e9changes (pas de jugement, \u00e9coute active, respect de l\u2019opinion, pas de censure...)\r\n - Il peut \u00eatre utile d\u2019annoncer que l\u2019on ne cherche pas l\u2019exhaustivit\u00e9 sur chaque mode de pens\u00e9e mais une vision globale\r\n - L'objectif n'est pas de regarder vers le pass\u00e9, mais bien d'envisager l'avenir\r\n - Selon le groupe, la probl\u00e9matique, certains chapeaux, il peut \u00eatre n\u00e9cessaire de cr\u00e9er un sas de quelques minutes pour quitter le mode de pens\u00e9e et s\u2019investir plus facilement sur celui d\u2019apr\u00e8s.","textarea_1630570153641":,"bf_description1":,"bf_variantes":"Selon la probl\u00e9matique \u00e0 r\u00e9soudre, il est possible et pertinent de structurer diff\u00e9remment le passage d\u2019un chapeau \u00e0 l\u2019autre. Des exemples ici.\r\nLe visuel et la m\u00e9thode doivent \u00eatre inclus dans le dispositif de formation \u00e0 distance.\r\nLes \u00e9l\u00e9ments seront recueillis au sein d'un espace collaboratif type carte mentale pour que chacun\u00b7e puisse y renseigner son point de vue pour chaque chapeau.\r\n\r\nVariante exp\u00e9riment\u00e9e :\r\nChapeau blanc complexe\/sujet pas compl\u00e8tement d\u00e9fini : quand la probl\u00e9matique est assez large, il est possible d'utiliser la m\u00e9thode du QQOQCP pour faire d\u00e9crire aux participants ce dont on parle, on leur pose alors successivement les questions : Quoi, Qui, O\u00f9, Quand, Comment, Combien, Pourquoi ?\r\n\r\nPour le chapeau rouge des \u00e9motions, il peut \u00eatre utile de passer par du dessin, par exemple : \u00e9tape 1 : en individuel, je r\u00e9fl\u00e9chis \u00e0 ce que j'ai ressenti (prise de note individuelle possible); \u00e9tape 2 : interview crois\u00e9e en bin\u00f4me pour faire expliciter \u00e0 l'autre ce qu'il a ressenti et creuser (on pose des questions, on ne porte pas de jugement, on essaie pas d'apporter des solutions); \u00e9tape 3 : en individuel : je dessine ou je symbolise\/sch\u00e9matise ce que j'ai ressenti.","bf_materiel":"Les supports (post-it, paperboard, prise de notes sur ordinateurs) permettent de r\u00e9colter les contributions voire de les organiser et r\u00e9organiser.","bf_references":,"listeListeLicence":"1","bf_author":"Fabienne Morel, Audrey Auriault pour la variante","listeListeEtat":"2","bf_tags":,"fichierfichierressource":"LesSixChapeauxDeBono_fichierressource_chapeauxdebono2.jpg","bf_preparation":"","bf_lien_tuto_ressource":,"id_typeannonce":"10","id_fiche":"LesSixChapeauxDeBono","password_for_editing":"8","imagebf_image":"LesSixChapeauxDeBono_chapeauxdebono.jpg","imagebf_image1":,"imagebf_image2":,"date_creation_fiche":"2021-10-05 08:52:26","statut_fiche":"1","checkboxListeUsageAnim":"10,9,13,2","checkboxListeTypeoutil":"3","checkboxListeNombre":"2,3","checkboxListeDuree2":"2","checkboxListeDifficulte":,"checkboxfiche8":"AudreyAuriaultGarcEss,CavellatPierreYvesHeliocat,NadineBague,NicolasKlausVonGeiger","date_maj_fiche":"2023-12-10 13:20:43"}