\r\nLe web 2.0 est un terme invent\u00e9 en 2004 par Dale Dougherty de la soci\u00e9t\u00e9 O'Reilly Media et popularis\u00e9 en 2005 par Tim O'Reilly. Dans un article intitul\u00e9 sii.com\/index.php?option=com_content&view=article&id=78 Qu'est-ce que le web 2.0 ?, ce dernier red\u00e9finit Internet non plus comme un simple m\u00e9dia mais comme un support \u00e0 l'intelligence collective. V\u00e9ritable r\u00e9volution qui place l'utilisateur au coeur du \/\/web\/\/ et marque un retour aux fondamentaux pour certains, vaste escroquerie \/\/marketing\/\/ pour d'autres, ce concept recouvre des sens et des r\u00e9alit\u00e9s bien diff\u00e9rents.\r\n\r\nPour les utilisateurs, il est synonyme d'outils plus participatifs, que l'on peut s'approprier. Pour les d\u00e9veloppeurs, de formats, de standards, de technologies qui permettent de relier les syst\u00e8mes. Dans la vision marketing, il recouvre la notion de services au sein desquels les utilisateurs cr\u00e9ent le contenu ainsi que de mod\u00e8le \u00e9conomique o\u00f9 la gratuit\u00e9 est la r\u00e8gle. \r\n
Pr\u00e9sentation
\r\n\"\"<div style=\"width:425px\" id=\"ss_403459\"> <strong style=\"display:block;margin:12px 0 4px\"><a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/atelierlorient\/formation-web-20\" title=\"Formation Web 2.0\" target=\"_blank\">Formation Web 2.0<\/a><\/strong> <iframe src=\"http:\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/403459\" width=\"425\" height=\"355\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe> <div style=\"padding:5px 0 12px\"> View more <a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/\" target=\"_blank\">presentations<\/a> from <a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/atelierlorient\" target=\"_blank\">Logitheque Lorient<\/a> <\/div> <\/div>\"\"\r\n\r\n\/\/Pr\u00e9sentation r\u00e9alis\u00e9e par Carnet de bord de l'@telier, blog de l'Espace culture multim\u00e9dia de la M\u00e9diath\u00e8que de Lorient\/\/.\r\n
En r\u00e9sum\u00e9, les cinq traits caract\u00e9ristiques du web 2.0
\r\nCollaboration, interaction, \u00e9change et \u00e9volutions technologiques figurent parmi ses ma\u00eetres mots.\r\n\r\n1. La participation renforc\u00e9e des internautes ( \/\/blogs\/\/, \/\/wiki\/\/, \/\/tags\/\/,...)\r\n\r\n - Le \/\/web\/\/ devient un m\u00e9dia social, voire \"citoyen\" o\u00f9 tout le monde peut devenir auteur (\"\"Wikipedia\"\").\r\n - La production de contenus \/\/web\/\/ est d\u00e9mocratis\u00e9e gr\u00e2ce au d\u00e9veloppement de technologies : \/\/blogs\/\/, \/\/wikis\/\/, \/\/podcasts\/\/, photos et vid\u00e9os num\u00e9riques, etc., \u00e0 la g\u00e9n\u00e9ralisation du haut d\u00e9bit et \u00e0 l'\u00e9mergence d'une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration d'internautes natifs du num\u00e9rique.\r\n\r\n2. Des fronti\u00e8res abolies \r\n\r\nLe web 2.0 fait dispara\u00eetre les fronti\u00e8res : les sites et services ne sont plus des \u00eelots informationnels s\u00e9par\u00e9s. Ils communiquent entre eux et autorisent de multiples recombinaisons : \r\n - Entre applications (inter-op\u00e9rabilit\u00e9, combinaison d'applications...) : calendriers, cartes...\r\n - Entre m\u00e9dias (ordinateur,t\u00e9l\u00e9phonie, lecteur audio,vid\u00e9o, Internet), avec l'av\u00e8nement du \/\/Web\/\/ comme canal principal.\r\n\r\n3.L'am\u00e9lioration des interfaces\r\n\r\nLes interfaces deviennent plus ergonomiques gr\u00e2ce \u00e0 une simplification des actions : moins de clics (\"glisser\/d\u00e9poser\"), plus de confort (enregistrement automatique des modifications).\r\n\r\n4. La webisation des applications de bureau\r\n\r\nLes applications traditionnelles d\u00e9sertent bureau local (desktop) pour rejoindre le bureau \/\/web\/\/ (webtop). Expl : \"Office live\" de Microsoft.\r\n\r\n5. Un secteur instable\r\n\r\nLes sites et services se r\u00e9clamant du web 2.0 ne cessent d'augmenter. Les services sont gratuits ou accessibles \u00e0 des co\u00fbts tr\u00e8s r\u00e9duit. La grande majorit\u00e9 des entreprises proposant des services 2.0 ont ainsi moins de 24 mois...\r\n\r\n\r\n
Regards crois\u00e9s : exemples d'usages du Web 2.0
\r\nDans le domaine de l'\u00c9ducation\r\n\r\n\"\"<object style=\"height : 276px; width : 480px\"><param name=\"movie\" value=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/HUX3DActAic?version=3&feature=player_detailpage\"><param name=\"allowFullScreen\" value=\"true\"><param name=\"allowScriptAccess\" value=\"always\"><embed src=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/HUX3DActAic?version=3&feature=player_detailpage\" type=\"application\/x-shockwave-flash\" allowfullscreen=\"true\" allowScriptAccess=\"always\" width=\"640\" height=\"360\"><\/object>\r\n<div class=\"clear\"><\/div>\"\"\r\n\"Dans le champ de la veille documentaire\r\n\r\n\"\"<iframe frameborder=\"0\" width=\"480\" height=\"276\" src=\"http:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/xgmm8e_serge-courrier-quels-usages_tech\"><\/iframe><br \/><a href=\"http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xgmm8e_serge-courrier-quels-usages_tech\" target=\"_blank\">Serge Courrier-Quels usages...<\/a> <i>par <a href=\"http:\/\/www.dailymotion.com\/Inist-Cnrs\" target=\"_blank\">Inist-Cnrs<\/a><\/i>\r\n<div class=\"clear\"><\/div>\"\"\r\n