Caroline Pruvost
Présentation
Faire ensemble... c'est si dur... mais si important !
Rendons cela joyeux et fluide. Merci interpole.xyz , et tout le collectif !
Ingénieure en gestion d'information, mon métier de base est l'accompagnement numérique des organisations.
Membre de :
https://mycorhize-consulting.fr/
https://www.opteos.fr/
Des usages collaboratifs, éthiques, durables...
Mais pour collaborer en ligne, il faut savoir déjà collaborer... tout court !
Et c'est nécessaire aussi, si on veut construire, ensemble, le monde de demain (de la façon la plus douce moins violente possible...)
#AnimaCoop #UniversitéDuNous #Maturité Coopérative-InsterCoop #Communs
Rendons cela joyeux et fluide. Merci interpole.xyz , et tout le collectif !
Ingénieure en gestion d'information, mon métier de base est l'accompagnement numérique des organisations.
Membre de :
https://mycorhize-consulting.fr/
https://www.opteos.fr/
Des usages collaboratifs, éthiques, durables...
Mais pour collaborer en ligne, il faut savoir déjà collaborer... tout court !
Et c'est nécessaire aussi, si on veut construire, ensemble, le monde de demain (de la façon la plus douce moins violente possible...)
#AnimaCoop #UniversitéDuNous #Maturité Coopérative-InsterCoop #Communs
Code postal
10000
Ville
Troyes
Téléphone
06 52 37 39 01
Email
cp@ca-pr.fr
Site Internet
https://ca-pr.fr
Animations testées
Brise glace : La molécule
Valeur ajoutée / utilité de l'outil en une phrase
Pour faire du lien, souder un groupe simplement, dès le départ
Objectif
- Ouvrir et clôturer
- Créer du lien
Type d'outil
- Animation de groupe
Taille du groupe
- De 6 à 12 personnes
- De 13 à 30 personnes
Durée
- moins de 10 min
Faisable à distance ?
Ca s'adapte bien à distance
Difficulté de mise en œuvre
Résumé du déroulé (500 caractères)
On constitue une grande "molécule" collaborative, qui montre que nous sommes tous reliés par des intérêts communs, des activités partagées.
Déroulé détaillé
L'animateur explique que les participants doivent chacun choisir 3 objets/symboles à dessiner qui peuvent le représenter (intérêts, hobbies, profession : adapter la consigne au contexte), et aller au tableau chacun leur tour, quand un de ces objets apparaît.
L'animateur commence à dessiner ces objets pour lui (en les reliant par une barre, comme 3 atomes à la suite dans une molécule). En général ce sont des choses simples : livre, note de musique/clé de sol, ordinateur, arbre/plante...
Il y a toujours quelqu'un qui a quelquechose en commun : il vient s'accrocher à l'élément commun qui est dessiné, relie aussi aux autres symbomes non encore présents qu'il avait en tête, et explique un peu pourquoi il a choisi ces symboles.
A la fin, il y a pas mal de symboles, les derniers n'ont qu'à faire des traits entre les symboles et dire en quoi ça les représente.
L'animateur commence à dessiner ces objets pour lui (en les reliant par une barre, comme 3 atomes à la suite dans une molécule). En général ce sont des choses simples : livre, note de musique/clé de sol, ordinateur, arbre/plante...
Il y a toujours quelqu'un qui a quelquechose en commun : il vient s'accrocher à l'élément commun qui est dessiné, relie aussi aux autres symbomes non encore présents qu'il avait en tête, et explique un peu pourquoi il a choisi ces symboles.
A la fin, il y a pas mal de symboles, les derniers n'ont qu'à faire des traits entre les symboles et dire en quoi ça les représente.
Conseils de mise en œuvre et pièges à éviter
Préciser qu'on ne redessine par un objet s'il existe.
Adapter la question au contexte (pro/asso/autre).
Adapter la question au contexte (pro/asso/autre).
Points d'attention
Rester libéral dans les consignes : l'important est que le groupe s'approprie l'objet produit
Variantes et bonifications (notamment à distance)
Utiliser des émojis ?
Matériel nécessaire
Paperboard ou tableau blanc, feutres adaptés
Références, lien utile ou ressource pédagogique liée:
Transmis par Valérie Osmont, Synercoop
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA
Aut·eur·rice·s ou historique des contributions
Caroline Pruvost
État de la ressource
Diffusable
Contribut·eur.rice·s ayant expérimenté cet outil
Lien vers la fiche méthodologique
http://
Jeu des 3 singes
Valeur ajoutée / utilité de l'outil en une phrase
Jeu de collaboration illustrant la notion d'intelligence collective
Objectif
- Ouvrir et clôturer
- Créer du lien
Type d'outil
- Animation de groupe
Taille du groupe
- De 6 à 12 personnes
- De 13 à 30 personnes
Durée
- moins de 10 min
Faisable à distance ?
Il faut vraiment changer la méthode pour la faire à distance mais ça reste une bonne base
Difficulté de mise en œuvre
Résumé du déroulé (500 caractères)
Par groupe de 3, chaque personne a un handicap
- une personne est muette
- une personne est aveugle
- une personne est sourde
Ils devront ensemble réaliser un dessin en 5 minutes, le plus proche du modèle possible.
- une personne est muette
- une personne est aveugle
- une personne est sourde
Ils devront ensemble réaliser un dessin en 5 minutes, le plus proche du modèle possible.
Déroulé détaillé
Préparation en amont :
- faire le modèle du dessin à réaliser avec assez de détails et prévoir son affichage à dévoiler en dernière minute
Ex: une maison avec 2 fenêtre, des volets, une cheminée, un chien, un arbre avec des pommes, une mare avec 3 poisson, deux personnes qui joue avec une balle
- mettre sur les tables un feutre et une feuille. fonctionne également bien debout devant un tableau blanc, un paperboard etc.
5 min : Mise en place des groupes et des rôles
- Créer les groupe de 3
- Répartir les rôles : dans chaque groupe une personne muette, une aveugle, une sourde
10 min explication du jeu :
- Objectif : réaliser en 5 minutes, en groupe le dessin le plus fidèle et détaillé possible, sur la base d'un modèle qui va leur être présenté
- Rôles :
5 min : jeu
- Lancer le chronomètre et dévoiler le modèle
5 min : comptage des points
- A la fin des 5 min, arrêter tout, faite tourner les groupe pour compter les points, 1 point par détail (ex: 1 maison =1 point, 2 fenêtre = 1 point, des volets aux fenêtres =1 point, le solein =1 point, le soleil à gauche comme sur le modèle = 1 point etc.)
10 min :débrief, retours des participants
- faire le modèle du dessin à réaliser avec assez de détails et prévoir son affichage à dévoiler en dernière minute
Ex: une maison avec 2 fenêtre, des volets, une cheminée, un chien, un arbre avec des pommes, une mare avec 3 poisson, deux personnes qui joue avec une balle
- mettre sur les tables un feutre et une feuille. fonctionne également bien debout devant un tableau blanc, un paperboard etc.
5 min : Mise en place des groupes et des rôles
- Créer les groupe de 3
- Répartir les rôles : dans chaque groupe une personne muette, une aveugle, une sourde
10 min explication du jeu :
- Objectif : réaliser en 5 minutes, en groupe le dessin le plus fidèle et détaillé possible, sur la base d'un modèle qui va leur être présenté
- Rôles :
- la personne muette est la seule à voir le modèle, comme elle ne parle pas, elle devra mimer ce qu'elle voit à la personne sourde
- Attention, la placer pour qu'elle soit tournée vers le modèle qui sera dévoiler
- la personne sourde explique à haute voix à la personne aveugle ce que la personne muette lui mime.
- Attention, la placer dos au modèle mais face à la personne muette qui mime le dessin
- la personne aveugle ferme les yeux ou à les yeux bandés et doit dessiner en fonction des explications de la personne sourde. Ils ne peuvent interagir pour demander plus d'explications.
- Attention, la placer de sorte qu'elle ne voit pas le modèle, face à une feuille ou un tableau
5 min : jeu
- Lancer le chronomètre et dévoiler le modèle
5 min : comptage des points
- A la fin des 5 min, arrêter tout, faite tourner les groupe pour compter les points, 1 point par détail (ex: 1 maison =1 point, 2 fenêtre = 1 point, des volets aux fenêtres =1 point, le solein =1 point, le soleil à gauche comme sur le modèle = 1 point etc.)
10 min :débrief, retours des participants
Matériel nécessaire
feuilles ou tableau blanc
stylos ou feutres
éventuellement bandeaux pour bander les yeux
stylos ou feutres
éventuellement bandeaux pour bander les yeux
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA
Aut·eur·rice·s ou historique des contributions
Laure Beyler
État de la ressource
Diffusable
Contribut·eur.rice·s ayant expérimenté cet outil
Lien vers la fiche méthodologique
http://